大班数学活动小吃店.pptxVIP

大班数学活动小吃店汇报人：文小库2024-12-11

CONTENTS小吃店概述小吃店数学游戏设计数字认知与运算能力培养图形空间感知能力提升逻辑思维与问题解决能力训练活动总结与成果展示目录

01小吃店概述PART

小吃店定义小吃店是专门售卖各种小吃和零食的商店，通常不设座位，以方便快捷为主要特点。小吃店特点小吃店多数开设在人流密集的地点，如旅游景点、商业街等，具有租金高、面积小、经营灵活等特点。小吃店定义与特点

小吃店种类繁多，包括传统小吃店、现代小吃店、快餐小吃店等，每种类型的小吃店都有其独特的特色和风格。小吃店种类小吃店的经营范围广泛，包括各种特色小吃、零食、饮料等，同时也会根据市场需求和季节变化进行适当调整。经营范围小吃店种类与经营范围

简单的加减法幼儿在小吃店购物时，需要计算购买的小吃数量和价格，并进行简单的加减运算，有助于提高幼儿的数学计算能力。货币交易在小吃店购买小吃需要进行货币交易，可以帮助幼儿了解货币的基本概念和使用方法。数的比较与排序在购买小吃时，幼儿需要比较不同小吃的价格，并在一定价格范围内进行选择，这有助于培养幼儿的数比较和排序能力。小吃店在数学活动中的应用

02小吃店数学游戏设计PART

确定小吃种类与价格，每种小吃对应不同的货币数额。规则制定游戏目标：通过模拟小吃店的经营过程，让幼儿学习加减法、货币交易等数学知识，并体验经营与合作的乐趣。设定顾客购买规则，如每次购买数量、支付方式等。制定小吃店盈利目标，鼓励幼儿通过努力达成。0102030405游戏目标与规则制定

123材料准备仿真小吃道具，如糖果、饼干、果汁等，并标上价格。仿真货币，如假钞、硬币等，供幼儿进行交易。游戏材料准备与场景布置

购物袋、菜单、收银台等经营所需物品。游戏材料准备与场景布置

游戏材料准备与场景布置营造热闹的氛围，如播放欢快的音乐、悬挂宣传海报等。布置小吃店环境，包括货架、收银台、座位等。场景布置010203

引导幼儿选择角色，如店长、收银员、顾客等。顾客进店购物，店长介绍小吃种类与价格，收银员进行货币交易。游戏流程游戏流程安排与时间控制

游戏流程安排与时间控制店长统计收入与支出，计算盈利情况。根据盈利情况调整经营策略，继续游戏。

时间控制游戏流程安排与时间控制每次游戏时间控制在30分钟左右，以保证幼儿的兴趣和参与度。在游戏过程中可根据幼儿表现适当调整时间，确保游戏顺利进行。

03数字认知与运算能力培养PART

利用数字卡片与实物进行配对，帮助孩子理解数字的概念。数字卡片配对游戏通过歌曲或韵律诗的形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数字。数数歌选取适合大班孩子阅读的绘本，通过故事情节引导孩子认识数字。数字认知绘本数字基本概念引入及辨识方法

使用实物如糖果、玩具等进行加减法运算，让孩子在操作中理解运算原理。实物操作法图形辅助法逐位相加法利用图形如方块、圆圈等代表数字，通过图形的加减帮助孩子理解加减法运算。教授孩子逐位相加的方法，适用于较大数字的加法运算。加减法运算技巧讲解与示范

小吃店购物游戏提供丰富的加减法练习题，鼓励孩子独立完成并检查答案。互动练习册错误纠正与反馈及时纠正孩子在练习中出现的错误，并给予正确的引导和反馈。模拟小吃店购物场景，让孩子在购物过程中练习加减法运算。实际操作练习及错误纠正

04图形空间感知能力提升PART

图形识别通过教授孩子识别圆形、正方形、三角形等基本图形，让孩子在小吃店中找出相应的图形，提高图形识别能力。图形分类让孩子按照图形的形状、颜色等特征进行分类，帮助孩子理解图形间的异同，锻炼分类思维。图形识别与分类方法指导

通过在小吃店中引导孩子观察物品的摆放位置，让孩子理解上下、左右、前后等空间方位概念。空间方位感知设计一些空间方位判断的游戏，如在小吃店中寻找某个物品的位置，锻炼孩子的空间方位判断能力。空间方位判断空间方位判断技巧传授

趣味性图形空间游戏开展图形填画游戏准备一些未完成的图形，让孩子在小吃店中找出相应的图形进行填画，锻炼孩子的图形组合和空间感知能力。图形拼摆游戏提供不同形状、颜色的图形拼摆材料，让孩子在小吃店环境中自由拼摆，激发孩子的空间想象力。

05逻辑思维与问题解决能力训练PART

逻辑推理题目设计思路分享题目设计背景以小吃店的经营为背景，设计一系列与小吃店相关的逻辑推理题目，例如小吃店的进货、销售、库存等实际问题。题目设计思路题目难度与趣味性通过逻辑推理题目，让孩子们在解决实际问题的过程中锻炼逻辑思维能力，同时了解小吃店的运营方式和商业逻辑。根据孩子们的年龄和认知水平，设计适当难度的题目，并增加趣味性，让孩子们在解题过程中感到乐趣。

问题识别引导孩子们准确识别小吃店经营中的问题，例如进货成本、销售策略、客户需求等。分析方法教授孩子们常用的逻辑分析方法，如因果分析、对比分析、假设分析等，帮