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大班社会活动：小河生病了汇报人：文小库2024-12-21

CONTENTS活动背景与目的小河现状分析生态保护知识普及实地考察与体验治理方案设计与实践活动总结与反思目录

01活动背景与目的PART

近年来，由于人类活动的不断增加，水源受到了严重的污染，导致许多小河的水质恶化。环境污染污染的水源不仅影响了小河的水质，还对水中的生物造成了威胁，破坏了生态平衡。破坏生态平衡作为社会的一份子，我们有责任关注环境问题，从小事做起，保护水资源，爱护环境。社会责任背景介绍010203

提高环保意识通过活动，让孩子们了解到小河生病的原因，认识到环保的重要性。培养社会责任感引导孩子们关注身边的环境问题，从小事做起，为保护地球尽一份力。激发探索精神通过观察和实验，让孩子们对环境保护产生浓厚兴趣，激发他们探索环保知识的热情。活动目的

预期目标与成果增强环保意识孩子们能够了解小河生病的原因，掌握环保知识，并能够在日常生活中做到节约用水、垃圾分类等环保行为。培养团队合作能力提升解决问题的能力在活动中，孩子们需要分组合作完成任务，这将培养他们的团队合作能力和沟通能力。通过实践活动，孩子们将学会如何发现问题、分析问题并寻找解决方法，提升他们的解决问题能力。

02小河现状分析PART

地理位置流经山地和平原，形成多处小瀑布和溪流。地形特点水文特征水质清澈，水流缓慢，季节性变化明显。位于城市郊区，连接多个池塘和湖泊。小河地理位置及特点

近期水质受到污染，出现浑浊、异味等问题。水质状况水生生物减少，草木生长不良，生态环境受到破坏。生态状况河道淤积严重，水流不畅，容易引发水灾。河道状况小河当前环境状况评估

附近工厂排放废水，含有重金属和化学物质，严重污染水源。工业污染农田使用的农药和化肥随雨水流入小河，导致水质恶化。农业污染居民随意倾倒垃圾和污水，破坏河道环境，影响水生生物生存。生活污染存在的污染问题及原因剖析

03生态保护知识普及PART

生态保护能够维持生物多样性，保持生物链的完整，从而确保自然环境的稳定。维护生态平衡生态保护重要性阐述合理保护生态环境，可以持续利用自然资源，为人类提供源源不断的物质和能量。保护自然资源保护植被、减少温室气体排放等措施有助于减缓气候变化的速度，为全球环境保护做出贡献。减缓气候变化

空气污染工业废气、交通尾气等排放大量有害气体，影响人类健康和植物生长，甚至导致酸雨等环境问题。土壤污染重金属、化学物质等污染物进入土壤，降低土壤肥力，影响农作物生长，甚至引发食品安全问题。水污染工业废水、农药和化肥等污染物质进入水体，导致水质恶化，破坏水生生物生存环境。常见污染类型及危害讲解

垃圾分类、减少一次性用品使用，降低废弃物的产生和污染。减少废弃物产生鼓励步行、骑行或使用公共交通工具，减少私家车出行，从而降低空气污染。绿色出行养成良好用水用电习惯，如随手关灯、关水龙头，使用节能电器等，减少能源消耗。节约用水用电日常生活中如何做到环保010203

04实地考察与体验PART

选择考察地点选取附近受污染的小河作为实地考察地点，确保安全并具有教育意义。安排考察时间选择合适的时间段，确保学生有足够的时间进行观察与记录。准备考察工具如放大镜、显微镜、记录本等，帮助学生更好地观察和记录。安排实地考察计划

观察河水颜色、气味等感官特征让学生用描述性语言记录河水的颜色、气味等，以便后续分析和比较。指导学生观察并记录数据收集水样并带回实验室指导学生正确收集水样，保存好以备后续实验和检测。记录周边环境与生态观察并记录小河周边的植被、动物种类及数量，了解生态环境。

分享考察心得和发现鼓励提出解决方案鼓励学生提出改善小河环境的建议，培养解决问题的能力。引导学生总结问题通过讨论，引导学生总结出小河污染的原因及危害，培养环保意识。组织学生分享观察记录鼓励学生积极分享自己的观察记录，促进交流与讨论。

05治理方案设计与实践PART

幼儿观察并描述小河现状，如河水颜色、气味、漂浮物等。初步分析小河现状幼儿分组讨论，提出治理小河的具体方案，包括清理垃圾、种植水生植物、投放鱼苗等。小组讨论治理方案各组细化治理方案，明确各自任务，如分工合作、准备工具、安全注意事项等。细化方案与任务分配分组讨论并制定治理方案

幼儿在老师或家长的带领下，使用工具清理河道垃圾，如塑料袋、饮料瓶、枯枝落叶等。实地清理将清理出的垃圾进行分类处理，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾等。分类处理垃圾清理后，在河道中种植水生植物，投放鱼苗等，以恢复河道的生态环境。河道生态恢复动手实践：清理河道垃圾

成果展示各组分享治理过程中的经验、教训以及改进措施，以便更好地进行后续治理。分享经验多元评价老师、家长、幼儿等多方参与评价，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。各组展示治理成果，包括清理的河道垃圾、种植的水生植物、投放的鱼