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君子忧道不忧贫。——孔丘

中职学生调查报告8篇

中职学生调查报告1

一、调查目的

职业教育与其它教育形式除了具有很多共性外，还有某些特点，例如：职业

教育是集文化提高、职业技能训练和素质教育为一体的教育形式；学生绝大多数

尚处于青少年阶段，心理上、身体上尚不成熟，且有更多的机会接触社会；完成

学业后面临直接就业或继续深造的选择。

所有的这些特点对学生今后的发展都会产生很深远的影响。作为职业学校的

学生，虽然没有普通高中学生们的升学压力，但他们也比同龄人更早地面临着社

会的挑战与考验。特殊的学习、特定的生活环境以及社会变革的影响，会使得他

们在观念上、心理上产生了一些有别于普通高中学生的新变化和新矛盾，给职教

工作带来了新的问题和思考。

这次调查的目的就是掌握职业学校学生的心理状况，使职业教育工作者做到

有的放矢，为当地经济建设培养更多更好的专业技术人才。

二、调查方法

1、问卷法。

2、访谈法。

三、调查时间

20××年3月7日至20××年5月12日，共计67天。

四、调查地点

阳信县职业中专。

君子忧道不忧贫。——孔丘

五、调查对象

对阳信县职业中专的全体学生（1900人）进行随机抽样调查，共发出调查

问卷824份，回收820份，有效问卷800份（问卷附后）。

六、调查结果与分析

以上调查结果显示，当前职业学校学生主要存在以下五种心态：

1、既有升学的愿望，又有升学、求职两落空的担心。

随着高校招生人数的增加，特别是高等职业院校开始从中等职业学校对口招

取考生以来，许多一度对高考失去信心的学生，又萌生出升学的念头。有40%的

学生选择职业中专的目的希望继续升学，但又担心自己成绩差考不上大学；少数

学生自信经过本人努力升学有望，却又顾虑家穷无力负担日后的读书费用；一部

分学生同时还担心因准备升学而失去较好的求职机会，因而显得有些忧心忡忡。

57.6%的学生最大的困惑是找不到理想的工作，对毕业后找工作信心不足，认为

自身素质差，社会轻视职业学校毕业生，难以战胜他人的竞争。毕业班的学生在

此方面的心理负担尤其严重，他们希望社会和学校多提供一些就业信息，老师多

进行求职指导，以便出校门后尽早找到一份工作。

2、有较高的理想和追求，但大多缺乏振奋精神。

有近一半的学生认为：人的一生应该努力工作，在某一行业出类拔萃，为社

会创造财富，能对国家有所贡献的人生是最有意义的人生。虽然他们比高中生缺

少深造的机会，但同样渴望成才，期望将来能够成名成家、出人头地，干一番轰

轰烈烈的事业。然而他们却怕吃苦，怕困难，缺乏艰苦奋斗的创业精神，有52%

的学生对未来工作要求过高，如环境舒适、报酬高、自在等，有点不切实际；有

部分学生甚至存在非现实的奢望和幻想，梦想不通过自己的努力和奋斗便可“住

洋楼、坐名车”。

3、自我意识充分发展与社会适应性差相矛盾。

君子忧道不忧贫。——孔丘

职业学校学生处于十七八岁的年龄，自我意识发展较快，能认识到自己的社

会角色和价值观念，渴望早日独立，走出校门参加社会建设，然而，面对着即将

进入的错综复杂、变化万千的世界，他们却常觉茫然和无所适从，独立处理社会

生活中所发生的各种问题的能力比较低。有一部分学生为自己与他人的人际关系

紧张而苦恼不安；许多学生渴望异性的友情，却又不知道如何