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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
仁爱英语九年级上册
Unit2SavingtheEarth
Topic2Alltheseproblemsareveryserious
SectionB教学设计
一、Teachingaims
1.Knowledgeaims：
掌握本课的重点词汇和短语，区别不定代词和不定副词的用法。
正确运用保护环境的建议，表达责备和抱怨等情绪。
2.Skillaims:
能听懂有关保护环境的建议和表达责备和抱怨等情绪的短文。
能正确运用弱读和连读的技巧，使发音流畅，富有韵律感。
能表达责备和抱怨等情绪，能就环境保护提出自己的建议。
3.Emotionalaims:(optional)
引导学生关注身边的环境问题，树立绿色环保意识。做到“保护环境——从我做
起，从小事做起”。
二、Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints:
Wordsandphrases:none,rubbish,wild,nobody,worst,situation,punish,perhaps,
everybody,user,spit,untidy,rude,behavior,nowhere,Somethinguseful/important,
noneofus,hereandthere,inpublic,carefor/lookafter/takecareof,worstofall
Sentences:Butthegovernmentisdoingsomethingusefultoprotecttheenvironment.
Noneofuslikespollution.
Don’tspitanywhereinpublic.
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
Everyoneshouldcareforwildanimalsandplantmoretrees.
Weshoulddoeverythingwecantoprotecttheenvironment.
Grammar:Indefinitepronounandadverb.
2.Difficultpoints：
能熟练地表达责备和抱怨的情绪，并提出保护环境的建议。
能在不同语境中，正确使用不定代词和不定副词。
在朗读中，能正确地把握连读和弱读的技巧。
三、Learningstrategies
通过1b，教会学生将听到的内容转换成图片信息。
通过2和3，训练学生在不同的语境中运用不定代词和副词。
通过要求学生掌握弱读和连读的发音技巧，反思自己的发音中的问题。
四、Teachingaids
《空气污染》和《世界环境保护宣传片》的MV；关于污染的幻灯片。
五、Teachingprocedures
Stage1.Getstudentsreadyforclass.
课前练习：复习SectionA的内容。
Stage2.Leadin.
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