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高中生数学学习障碍的成因及其解决策略论文

摘要：本文针对高中生数学学习障碍的成因进行分析，并提出相应的解决策略。通过对学生学习过程中存在的障碍进行深入探讨，旨在为教育工作者和高中生提供实用的解决方法，提高数学学习效果。

关键词：高中生；数学学习障碍；成因；解决策略

一、引言

（一）1.高中生数学学习障碍的普遍性

在高中阶段，数学学习成为学生面临的重要挑战之一。许多学生在数学学习过程中，普遍存在一定的障碍，这些障碍不仅影响了学生的学习成绩，还可能对其未来的发展产生不良影响。据相关调查数据显示，约60%的高中生表示在数学学习中遇到过困难，其中30%的学生认为困难程度较大。具体表现在以下几个方面：