1《消息二则》课件.ppt.pptxVIP

第一单元1消息二则

素养目标1．了解课文内容，理解渡江战役的规模和意义，感受作者的情感与立场。2．把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。3．掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。

学法指引消息的基础知识1．消息的概念：迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁，运用广泛。2．消息的特点：时效性、客观性、简明性。3．消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。4．用电讯发出的新闻通常还有一个“电头”，表明电讯稿发出的单位、时间和地点。

1．作者简介毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、政治家、战略家和军事理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对中国共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。他的主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》和《毛泽东诗词》。

2．背景简介1949年4月20日，南京国民党政府拒绝在和平协定上签字，谈判破裂。4月21日清晨，人民解放军执行毛泽东、朱德共同发布的进军令，发动了渡江战役，国民党反动派经营了三个半月的长江防线一击即溃。4月23日晚，人民解放军解放南京，宣告了国民党反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于4月22日撰写的，介绍了人民解放军的渡江动态。

自读课文，完成结构图。我三十万大军胜利南渡长江导语时间：①__________人数：②__________事件：③__________④______我军英勇进军敌人纷纷溃退结语——⑤______________人民必胜敌人必败二十一日约三十万顺利渡江主体英雄式的战斗

人民解放军百万大军横渡长江导语冲破敌阵横渡长江⑥__________主体中路军首战告捷(略写)⑦________________(较详)⑧________________(最详)具体战况扬我军将士神威，展渡江战役胜况渡江概况西路军所向无敌东路军战绩辉煌

字词学习芜湖（）督战（）荻港（）诸城（）要塞（）泄气（）溃退（）歼灭（）锐不可当（）摧枯拉朽（）wúdūdízhūsàikuìxièjiāndānɡkū◆字词注音

◆词语集注经营：摧枯拉朽：溃退：锐不可当：泄气：歼灭：业已：筹划、组织、管理。枯，枯草。朽，烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。锋利无比，不可抵挡。泄劲或放弃。消灭。已经。

我三十万大军胜利南渡长江

整体感知朗读课文，并填充下列内容。标题：导语：主体：背景：结语：我三十万大军南渡长江英勇的人民解放军……渡过长江渡江战斗于……诸城进击中人民解放军……的命令国民党反动派经营了三个半月的长江防线

课文精讲再读课文，思考：1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？为什么？不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。

不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？为什么？

深入探究《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。

《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。主旨归纳

整体感知阅读课文，理清课文结构和要素。标题：人民解放军百万大军横渡长江。导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。主体：二十日夜起，……课文最后。第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。第二层（二十一日下午