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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
人教部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》优质说课稿
一.教材分析
《与世界深度互动》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。本节课的
主要内容是让学生了解和掌握在全球化背景下，我国与世界各国之间的互动关系，
以及如何更好地融入国际社会，提升国际竞争力。教材通过生动的案例和深入的分
析，使学生了解世界各国的文化差异，经济合作与竞争，以及在全球化过程中，如
何维护我国的国家利益。
二.学情分析
九年级的学生已经具备了一定的世界地理、历史知识，对国际事务有一定的了
解。但他们的认知能力、分析问题的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要
教师引导学生从多角度、深层次去分析问题，提高他们的认知水平和思维能力。
三.说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解全球化背景下，我国与世界各国之间的互
动关系；了解世界各国文化差异，经济合作与竞争；掌握在国际社会中如何维
护我国的国家利益。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、
解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国际事务的热情；增强
学生的国际视野，提高他们的国际竞争力。
四.说教学重难点
1.教学重点：全球化背景下，我国与世界各国之间的互动关系；世界各
国文化差异，经济合作与竞争；在国际社会中如何维护我国的国家利益。
2.教学难点：如何让学生深入理解全球化背景下的国际互动，以及如何
在这种互动中维护我国的国家利益。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、讨论法等，激发学生的学
习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生
的学习兴趣。
六.说教学过程
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
1.导入新课：通过展示我国在国际社会中的地位和作用，引导学生思考
全球化背景下的国际互动。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解世界各国文化差异，
经济合作与竞争。
3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在国际社会中维护我国的国家利益。
4.成果展示：各小组展示讨论成果，分享他们的思考和见解。
5.总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结全球化背景下的国际互
动，以及如何维护我国的国家利益。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
七.说板书设计
板书设计主要包括以下几个部分：
1.全球化背景下的国际互动
2.世界各国文化差异
3.经济合作与竞争
4.维护我国的国家利益
八.说教学评价
教学评价主要包括两个方面：
1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度，思考问题的深度，以及团
队合作的能力。
2.结果评价：关注学生对教材知识的掌握程度，以及他们在课后作业中
的表现。
九.说教学反思
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