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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
中班美术教案冬天
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为
“冬天的色彩”。通过本节课的学习，让学生了解冬天的特点，感受
冬天的色彩美，培养他们用美术语言表现冬天的能力。
二、教学目标
1.让学生掌握冬天季节的特点，了解冬天的色彩变化。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现冬天景色的能
力。
3.培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发他们对美术的热
爱。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察冬天的色彩变化，运用美术元素表
现冬天景色。
教学重点：培养学生对冬天的感知能力，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备
教具：冬天景色的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设
备等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用多媒体设备展示冬天的图片，引导学生观察冬天的景色，
让他们说说冬天的特点，引出本节课的主题“冬天的色彩”。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2.例题讲解（10分钟）
通过讲解冬天景色的图片，引导学生注意冬天的色彩变化，如
白雪皑皑、冰天雪地等。同时，教师现场示范如何运用线条、形状、
色彩等美术元素描绘冬天景色。
3.随堂练习（15分钟）
学生根据观察和示范，自行创作一幅描绘冬天景色的画作。在
此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.作品展示与评价（10分钟）
学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、评价。教师
针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1.板书冬天的色彩
2.内容：
冬天的特点：白雪皑皑、冰天雪地等
美术元素：线条、形状、色彩
绘画技巧：观察、想象、创作
七、作业设计
1.作业题目：描绘你心中的冬天景色
2.答案要求：运用线条、形状、色彩等美术元素，创作一幅表现
冬天景色的画作。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
开展“我眼中的冬天”主题活动，让学生用照片、文字、绘
画等形式记录冬天的美好瞬间。
组织户外写生活动，让学生亲近大自然，感受冬天的魅力。
重点和难点解析：
1.教学内容的针对性：如何确保教学内容与学生的认知水平相匹
配，以及如何有效地引导学生关注冬天的色彩特点。
2.教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，且能够涵盖知
识、技能、情感等多方面。
3.教学难点与重点的把握：如何帮助学生克服在描绘冬天景色时
遇到的困难，以及如何突出教学的关键点。
4.教学过程的实践性：确保学生有足够的实践机会，通过观察、
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