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统编三年级下册《童年的水墨画》教学设计

【教材分析】?

《童年的水墨画》是统编版小学语文教材三年级下册的一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景:孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。课文以“童年的水墨画”为题，中国的水墨画，写意而不写实，用笔往往简约、凝练，而本课的每一首诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。

【核心素养目标】

文化自信：体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

语言运用：联系上下文理解诗句的意思。

思维能力：朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点。

审美创造：有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。

?【教学重点】能运用多种方法理解难懂的句子。

?【教学难点】创编诗歌，体现儿童的欢乐。

?【课前准备】多媒体课件。

【教学过程】

课前互动

?孩子们，今天在坐的这里有老师最羡慕的人，你们知道是谁吗？

（预设：是校长、是某位漂亮的老师、是成绩最好的学生……）

师：孩子们，老师最羡慕的是咱们140班的同学们，羡慕你们胸前的红领巾，羡慕你们天真无邪的笑容，更羡慕你们正处于快乐无忧的童年时期！幸运的是老师也拥有过幸福的童年！这些游戏伴随着我长大！（播放视频）

板块一：赏水墨画，破题导入

导入课题：这节课老师就带着童年的回忆和你们一起学习第18课《童年的水墨画》。

1.师书写课题，生书空。

2.齐读课题。

3.感受水墨画。

师：水墨画是中国传统绘画的代表，这些画大多寥寥几笔，但笔墨的浓淡晕染出了诗意的画面，用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。（播放视频，欣赏水墨画）

板块二：初读诗文，整体感知

1.出示课文，了解体裁、格式。

《童年的水墨画》是一组儿童诗，共6篇，每篇6行，本文选了其中三首。

2.听老师范读课文，说一说：这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景？

生汇报：溪边——钓鱼，江上——戏水，林中——采蘑菇。

教师总结：这就是藏在小诗中的三幅水墨画，画出了孩子们五彩的童年。

?板块三：品读诗文，感受诗画意境

1.品味《溪边》画面。

（1）指名朗读《溪边》，你仿佛看到了什么样的画面？

（2）学生交流汇报。预设1：看到了澄澈的碧绿的小溪，小溪中映出溪边的垂柳，映出了钓鱼孩子的影子。

预设2：我看见了孩子钓竿上的红蜻蜓。

预设3：我看见了当鱼钓上来时，那溪里的涟漪和碎了的人影、树影，以及在草地上蹦跳的鱼和手忙脚乱的孩子。

（3）欣赏图片垂柳、山溪、人影、钓竿、红蜻蜓、鱼儿。

2．想象诗歌画面，走进诗歌意境。

（1）教师提出问题：这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。

学生活动：画出课文中你觉得精彩的句子，反复诵读，并说说这样写的好处。

（2）交流语句：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，师：这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处呢？

预设1：这句话运用了比喻的修辞手法。

预设2：运用比喻的修辞手法，把溪水比作镜子，生动形象写出溪水很平静、清澈的特点。

师总结：联系上文我们知道溪水平静、清亮得像镜子，这里运用了比喻的修辞手法。把溪水比作镜子，生动形象写出了溪水平静、清澈的特点。

（3）交流语句：山溪像绿玉带一样平静。师：这句话把什么比作什么？

预设1：这句话运用了比喻的修辞手法，把山溪比作绿玉带。

预设2：这句话生动形象地写出了溪水碧绿的特点。

预设3：山溪，就是小溪的两旁都有山。山是青翠的，溪水如镜。青翠的山倒映在平静的小溪，山溪就如“绿玉带”了，所以才有“人影给溪水染绿了”。

（4）交流语句：人影给溪水染绿了。

预设1：人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。

预设2：“染”更凸显了溪水绿的特点。

教师过渡：这里的溪水真是太神奇了，像梳妆的镜子，像漂亮的绿玉带。我们一起来读一读吧！

（5）交流语句：钓竿上立着一只红蜻蜓。教师提出要求：默读这句话，边读边思考：你读懂了什么？

预设1：我从这句话中知道了一个小孩在钓鱼。

预设2：我知道了前面写溪水和人影是绿色的，这里写的蜻蜓是红色的。

师总结：写溪水和人影是绿色的，这里写的蜻蜓是红色的，颜色特别漂亮！钓竿的这头立着红蜻蜓，那头连着孩子，人和动物共处一个画面，多么和谐啊！多么宁静悠远的山间小溪，让我们轻轻吟诵一首小诗。（齐读诗的前四行）。

（6）交流语句：忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

师重读“扑腾”，孩子们，你们是怎么感受“扑腾”的？（听到的），（是鱼儿跳出水面的声音）师又重读“碎了”，这次是怎么感受到的？（看到的）为什么人影“碎了”？（鱼儿