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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

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高考地理备考：十类综合题答题模式-

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一、生态问题-

1、水土流失问题-

我国典型地区：-

黄土高原、南方低山丘陵地区-

产生的原由：-

（1）自然原由：季民风候降水集中，多暴雨；地表植被稀有；黄土土质松弛黄土高原）。-

（2）人为原由：植被的损坏；不合理的耕种制度；开矿。-

治理的举措：-

压缩农业用地，扩大林、草栽种面积；植树造林；小流域综合治理。-

治理的意义：-

有益于就地取材地进专家产构造的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增添农民收入，促使当地经济-

发展，改良农民生活条件，提高生活质量；有益于改良当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生-

态农业模式，有益于促使生态和经济可连续发展。-2、沙漠化问题-

我国典型的地区：-

西北地区（新疆、青海、内蒙等地）-

产生的原由：-

（1）自然原由：全世界变暖，蒸发旺盛；处于内地地区，降水少；鼠害；蝗害。-

（2）人为原由：过分放牧；过分樵采；过分开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不妥。

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治理举措：-

制定草场保护的法律、法例，增强管理；控制载畜量；创办“三北防备林”建设；退耕还林、还牧；-

建设人工草场；实行轮牧；严禁采伐发菜等-

治理意义：-

有益于就地取材地进专家产构造的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增添农民收入，促使当地经济-

发展，改良农民生活条件，提高生活质量；有益于保护土地资源改良当地的生态环境；有益于促使生-

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

态和经济可连续发展。-

3、干旱缺水问题-

我国典型地区：-

华北地区、西北、长江中下游地区-

华北地区：-

产生原由：（1）自然原由：温带季民风候，整年降水少，河流径流量小；降水变率大；春天蒸发旺盛。

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（2）人为原由：人口茂盛、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春天春种用水

量大。-

治理举措：南水北调；修筑水库；控制人口数目，提高素质；减少水污染；减少浪费，提高利用率；限

制高耗水工业的发展；发展节水农业；采纳滴灌、喷灌农业浇灌技术，提高利用率；实行水价调理，建

立节水意识；海水淡化等。-

（思虑：我国东北地区为什么没有形成春旱？）-

4、土壤次生盐碱化-

我国典型地区：-

黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等-

产生原由：（1）自然原由：屡次的旱涝天气（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，以浇灌水源为主。

（2）人为原由：不合理的浇灌；不合理的水利工程建设（渭河平原）-

治理举措：引淡淋盐；井排井灌；生物举措；农田覆盖；合理的浇灌，不可以只灌不排；采纳喷灌、滴

灌技术等-

5、地面下沉、沿海地区盐泽化-

我国典型地区：-

北方广大地区和南方城市-

产生的原由：-

过分抽取地下水-

治理举措：-

控制抽取地下水；实行雨季回灌-

6、赤潮-

我国典型地区：-

珠江口、杭州湾、渤海等-

产生的原由：-

（1）自然原由：气温高；静水；静风；海疆相对关闭。-

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

（2）人为原由：沿岸地区人口茂盛、经济发达，排入大海的工业和生活污水多；农业生产过程中

大量使用化肥、农药；因为大海开发程度高和养