人教版高一地理 必修一第二章 第三节 常见天气系统——气旋和反气旋 教案.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《第三节常见天气系统》教学设计（二）

学习目标：

1．运用图、文资料,掌握低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。

2．阅读和简单分析天气图，掌握气旋和反气旋的形成，气流的运动特点和天气特点，

解释天气变化现象。

3．培养学生理论联系实际的能力，即能够根据所学知识解释一些自然现象，如台风、

伏旱等天气现象。

教学重点、难点：

气旋和反气旋的形成、气流特征和天气特征。

教学方法：讲授法、讨论法，对比法

教学课时：1课时

教学过程：

教学环节教师活动学生活动

上节课我们学习了三圈环流，同学们说说在0°、

30°、60°90°分别形成什么气压带？气流运动的方向

温故知新学生通过思考，

是怎样的？形成的天气特点是什么呢？

回顾所学知识，

达到温故知新的

结论：低压控制下，气流上升易产生阴雨天气；高

目的。

压控制下，气流下沉易产生晴朗天气。

导入新课

7、8月份，长江流域的天气往往是艳阳高照，天气

设疑导入，引起

晴热，又称“伏旱”，它是由什么天气系统造成的呢？

学生的兴趣

还有夏秋季节的台风，又是由什么天气系统造成的？

讲授新课

下面我们将学习一种影响天气的重要天气系统：气

旋与反气旋。

读课本图2．21结合课本理解以下概念

并在图中找出：

学生读书，培养

1．基本气压类

低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽、学生提取信息的

型

鞍形气压场。能力

教师总结

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

动画演示北半球气旋运动

教师讲解

绘制南北半球低气压的闭合等压线图，画出水平方