3.1生态系统的结构课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

2.3课前背诵

1.群落的演替的概念？类型？划分依据？

2.初生演替的概念？实例？简述裸岩上的演替过程？

3.次生演替的概念？实例？弃耕农田上的演替过程？

4.一般情况下，演替过程中，土壤表层有机物质、保水能力逐渐，群落的结构和物种丰富度，群落的稳定性发生了怎样的变化？

5.在光裸的岩石上首先定居的生物为什么是地衣？

6.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？取代是完全替代吗？

7.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木等植物吗？

8.地衣中的藻类和真菌的种间关系？在群落演替过程中还有哪些种间关系？

9.群落演替都能演替成森林吗?举例说明。

10.初生演替与次生演替的区别？相同点？为什么次生演替所经历的时间短？

11.影响演替的因素？群落不断演替的原因？13.演替的最终结果？

14.人类活动对群落演替的影响？15.研究群落演替的意义？

16.人类活动中不合理方式包括？合理方式包括？

17.制定《退耕还林还草》的原因？目的?

;第1节生态系统的结构;【导】：阅读P48问题探讨，并回答以下几个问题：3min

1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？

2.大豆与其他生物之间存在什么关系？

3.用一句话概括生物与环境之间的关系？;在_________内，由_________与_______________________而形成的统一整体,叫作生态系统。;自然;练习1：下列与生态系统有关的叙述，正确的是()

A．农贸市场有多种动植物，还有蘑菇等真菌，可看作一个生态系统

B．一块腐木上生长着几种苔藓、小动物和真菌，可看作一个生态系统

C．空气和热能不属于生态系统的组成成分

D．森林生态系统、草原生态系统、冻原生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统属于陆地生态系统;生态系统1某荒漠生态系统---用豆科植物柠条来人工固沙。某地种植后物种丰富度逐渐增加并趋于稳定，土壤养分也在改善。

生态系统2某池塘生态系统---右下图为一个池塘生态系统的示意图。;讨论1.按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。;讨论2.在上述生态系统中，生物之??还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？;讨论3.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？;;阅读教材P50倒数第2段，回答下列问题：

生产者通过什么生理过程获取能量和物质？生产者为什么是生态系统的基石？

消费者如何获取能量和物质？消费者在生态系统中有哪些作用？

分解者如何获取能量和物质？分解者在生态系统中有哪些作用？

生产者、消费者和分解者的关系是？

生产者、消费者和分解者是________，缺一不可的。正是由于生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才能使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的____________。

;1.生产者：;2.消费者：;3.分解者：;练习2：下列生物分别属于生态系统中什么成分？;思考1;思考3;思考5;2.图中A、B、C、D分别代表生态系统的组成成分，①②③④代表相应的生理过程，完成下列填空并总结识图规律。;生产者;玉米;3.食物网（1）概念：在生态系统中，许多食物链连接成的复杂营养关系。（2）形成的原因：一种绿色植物可能是植食性动物的食物；一种植食性动物既可能吃植物，也可能被多种肉食性动物所食。4.食物链和食物网的功能

食物链和食物网是生态系统的，是生态系统物质循环和

的渠道。

小结：_________________是生态系统保持相对稳定的重要条件，如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置______（可能/不能）会由其他生物来取代。一般认为食物网越_______，生态系统抵抗外界干扰的能力______。;【议】：据右图食物网分析回答相关问题：

1.图中有____条食物链.

2.食物链中包括生态系统的组成成分有______和_______。

起点和终点分别对应的是_______和___________________。

不包含的组成成分是____________________________。

3.食物链中种间关系是_____。食物网中种间关系是_____________猫头鹰和蛇的种间关系是______________。

4.以植食性动物为食的生物所处的营养级是____________。

猫头鹰在该食物网中占有的营养级是____________________