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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
人教版部编（五四制）道德与法治二下1.4《试种一粒籽》说课稿1
一.教材分析
《试种一粒籽》是人教版部编（五四制）道德与法治二下册的一节课。本节课
的主要内容是通过学生自主实践，培养他们的创新意识和实践能力。教材以种植一
粒籽为线索，引导学生了解种植的过程，体验生命的成长，从而培养他们的关爱生
命、珍惜资源的意识。教材内容丰富，贴近学生的生活，符合学生的认知规律，有
利于激发学生的学习兴趣。
二.学情分析
本节课的对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和认知能力，
对周围的事物充满好奇。但他们stilllacktheabilitytoindependentlyanalyzeand
solveproblems,andtheirself-disciplineandcooperationneedtobecultivated.
Therefore,intheteachingprocess,teachersshouldpayattentiontoguidingand
helpingstudents,andstrivetoarousetheirlearningenthusiasmandinitiative.
三.说教学目标
1.知识与技能目标：通过种植一粒籽的过程，使学生了解种植的基本知
识，掌握种植方法，培养学生的动手实践能力。
2.过程与方法目标：引导学生参与种植活动的整个过程，培养学生的观
察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过种植活动，使学生体验生命的成长，培
养他们关爱生命、珍惜资源的意识。
四.说教学重难点
1.教学重点：种植方法的正确运用，种植过程中问题的解决。
2.教学难点：学生独立分析问题、解决问题的能力。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、问题驱动法、小组合作法等，引导学生
主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，提高教学效果。
六.说教学过程
1.导入新课：通过展示一颗种子发芽的过程，引发学生对种植的兴趣，
导入新课。
2.讲解种植方法：讲解种植的基本步骤，让学生明确种植的要求。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
3.学生自主种植：学生分组进行种植实践，教师巡回指导。
4.解决问题：在种植过程中，学生遇到问题时，教师引导学生独立分析
问题、解决问题。
5.总结收获：学生分享种植心得，总结种植过程中的经验教训。
6.拓展延伸：引导学生关注环境保护，珍惜资源。
七.说板书设计
板书设计如下：
发芽生长开花结果
八.说教学评价
1.过程性评价：关注学生在种植过程中的表现，如观察力、动手能力、
团队协作等。
2.结果性评价：评价学生种植成果，如植物的生长情况、问题的解决等。
3.情感态度评价：通过学生的表现，评价他们在关爱生命、珍惜资源方
面的意识。
九.说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方
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