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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

二年级语文第一单元教学反思

二年级语文第一单元教学反思

身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教

学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么什么样的教学反思才

是好的呢？下面是小编精心整理的二年级语文第一单元教学反思，欢

迎阅读与收藏。

二年级语文第一单元教学反思1

阅读本单元的课文，扑面而来的是求新的气息，是创造的渴望，

是发现的生机。《玩出来的发明》告诉我们，发明的火花常常蕴藏在

日常的生活之中，只要我们善观察、勤思考，就能捕捉到它。《地动

仪》这一史无前例的伟大发明，闪耀着我国古代人民的智慧之光。

《充气房子》让我们了解了现代建筑技术的新发展。《要是你在野外

迷了路》向我们介绍了几种利用自然景物辨别方向的方法。《骑“白

马”的苍耳》告诉了我们植物传播种子的有趣途径。课文感情浓厚、

想象丰富、语言优美，显得亲切而生动。学习这一组课文，不仅要让

学生了解一些自然科技知识，更重要的是激发他们亲近自然、关爱自

然、关注现代科技发展的浓厚兴趣；培养他们热爱祖国、热爱生活、

勤于观察、乐于创新的好品质；在阅读中识字、学词、学句，增强语

文能力。

在教学《要是你在野外迷了路》时，我拓展延伸到：“除了课文

中所说的忠实的向导以外还可以说忠实的什么？”“北极星是盏指路

灯”这句话还可以怎样说等。在学完四种辨别方向的方法后，让学生

结合自己搜集的资料，仿照书上的形式，说说还有哪些可以辨别方向

的方法。有的学生说可以根据树木的年轮辨别方向：“年轮宽的一面

是南面，年轮窄的一面是北面”；有的学生说可以根据果子的颜色来

辨别方向：“果子颜色深的一面是南面，果子颜色浅的一面是北面。”

等等。然后再让学生像课文中所写的那样再说一段话。让学生在交流

中实现资源共享，丰富知识。给学生充分的语言训练时间，提高了学

生口语表达能力。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

我还利用简笔画突破了课文的重、难点，使学生直观形象地理解

了课文的内容。在理解第5小节“沟渠里的积雪哪边化的快哪边化得

慢，化得快的那边是南面还是北面，为什么？”时，应该是沟渠里的

积雪化得快的一面是朝着南面，化得慢的一面朝着北方。对此，学生

不容易理解，因为按照常识，应该是南面照到的阳光多，积雪化得快。

我就用简笔画在黑板上简单地画出沟渠，阳光从南面照过来，由于被

沟渠的壁挡住了，所以阳光先照到沟渠中北面的积雪，所以沟渠中朝

着南面的积雪先化，朝着北面的积雪反而化得慢。看了直观的简笔画，

学生就一下子就理解了。

二年级语文第一单元教学反思2

《曹冲称象》一课是一篇记叙文，主要写曹冲小时候运用巧妙的

方法称出一头大象重量的故事。我以小学生耳熟能详的小故事《曹冲

称象》为学习材料，创设了一个个生动的学习情境。全文共五个自然

段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种

形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语

言去理解曹冲称象的办法。

教学中教师指导学生抓住文中几处内容进行对比。

（1）官员们和曹冲的对比

（2）曹操前后态度的对比

（3）官员们称象的办法和曹冲称象的办法的对比。

课文第三、四自然段是本课的重难点，我重点指导学生读好这两