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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
人教版
音乐课教案
授课内容:一年级下册第五单元唱歌《其多列》
授课班级：
指导教师：
授课教师：
学校：
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
第五单元唱歌《其多列》教学设计
教材分析
《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“彩色书
包背身上”等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性
格。其多列是哈尼语“快快来”的意思。歌曲短小、精炼，音乐形象
鲜明。
歌曲为五声羽调式，全曲有两个乐句构成，两个乐句的结构是成
对比的，犹如一问一答，旋律以do、mi、sol三个音为主，第一乐
句最后一个音和第二乐句的第二小节最后一个音结束在商音上，暂时
偏离主音，使人产生一种强烈的寻求结束的愿望，直到最后一个音才
结束到主音上，全曲一气呵成，欢快、流畅。
教学内容
1、唱歌《其多列》。
2、合作用声势动作为歌曲伴奏。
教学目标
1．通过音乐学习培养学生热爱民族音乐的情感，初步了解哈尼
族的简单常识。
2．初步感受哈尼族音乐特征，能用欢快地情绪演唱歌曲。
3．能通过合作，用声势为歌曲伴奏。
教学重、难点：
（一）教学重点
1．学唱歌曲《其多列》，感受哈尼族民歌的音乐特征。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2．用欢快地情绪演唱歌曲。
（二）教学难点
能用声势动作为歌曲伴奏。
教学过程：
一、课前小游戏：请你跟我这样做
节奏练习1、XXX｜XXX｜
2、XXXX｜XXX｜
二、导入
1、谈话：今天老师想考考你们，我们国家有几个名族，有几个
少数民族？你们都知道哪些少数民族呀？今天老师想带你们去云南
的哈尼族看看，你们瞧，谁来了！
2、简介哈尼族（播放课件）
三、学习歌曲
1、初听歌曲，感受情绪
师：现在我们来到了哈尼族的村寨，哈尼族是我国古老的少数民
族，能歌善舞，在他们住的附近生长着大片的竹林，哈尼族的小朋友
经常上山去拣竹叶来生火煮饭，也经常带着长刀去砍竹筒来做竹筒饭，
非常的有意思，今天哈尼族的小朋友也带来了他们的民歌，让我们来
听一听，歌曲中表现了哈尼族小朋友怎样的心情。（出示课题）
2、复听歌曲，了解歌曲内容
师：这首歌表现了什么内容啊？接下来让我们再一起聆听这首歌，
听一听哈尼族的小朋友在做什么？
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
3、听歌曲，猜含义
师：请同学们观察哪个词语出现了最多次，猜一猜是什么意思？
4.学唱歌曲
（1）出示歌词，有节奏的念读歌词。
a、师带读第一段歌词并解释含义（表现哈尼族的小朋友热爱劳
动）。
b、引导学生读第二段歌词并解释含义（表现哈尼族的小朋友善
于观察
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