《语文上册蜡烛》课件.pptVIP

**************教学重点与难点重点理解课文内容，把握情感。学习运用比喻、拟人的修辞手法。感受蜡烛无私奉献的精神。难点理解蜡烛的象征意义。体会对蜡烛的赞美之情。将对蜡烛的理解与现实生活联系起来。创作背景《蜡烛》创作于1970年代。这是一段充满动荡和变革的时期，人们经历着社会转型，思想解放，对未来充满希望和憧憬。将自己对时代的感受融入作品，通过蜡烛这一平凡的意象，表达了对真善美的追求，以及对美好未来的期许。简介鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，是新文化运动的重要参与者，也是中国现代文学的奠基人。作品鲁迅作品风格独特，对中国文化影响深远，代表作包括小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等，并创作了许多优秀的杂文、诗歌等。思想鲁迅思想以“批判”为主，批判封建思想，批判社会黑暗，批判国民劣根性，希望唤醒国人，推动社会进步。作品概括故事内容故事讲述了一位普通老师，燃烧自己照亮学生，体现了教师无私奉献精神。写作风格语言朴实，情感真挚，富有感染力，读来令人感动。表达主题赞美了教师的伟大精神，也反映了师生之间真挚的情感。人物分析母亲形象母亲是一位慈祥的老人，她默默奉献，为孩子遮风挡雨。她的爱无私而伟大，如同蜡烛一般，燃烧自己，照亮他人。孩子形象孩子纯真善良，对母亲的爱充满了感激之情。他看到了母亲的付出，体会到了母爱的温暖，也明白了生命的意义。蜡烛的象征意义1奉献与牺牲蜡烛燃烧自己，照亮他人。它代表着无私奉献的精神，以及为他人付出牺牲的精神。2希望与光明蜡烛的光芒象征着希望和光明，即使身处黑暗，也能够带来光明与温暖。3短暂与珍贵蜡烛的燃烧是短暂的，但它留下的光亮是永恒的，也象征着人生的短暂与宝贵。4坚韧与执着蜡烛在风雨中依然燃烧，象征着坚韧不拔的意志和对梦想的执着追求。语言特色比喻将蜡烛比作“生命”，生动形象地展现了生命的短暂和宝贵。拟人将蜡烛的燃烧比喻为“燃烧自己，照亮别人”，赋予蜡烛以人的情感，更加深刻地表达了无私奉献的精神。排比运用排比句式，将蜡烛燃烧的过程描绘得淋漓尽致，增强了语言的感染力。情感表达深切的爱与温暖用细腻的笔触，描绘了“我”对老奶奶的深切爱与温暖，传递出一种温馨、感人的情感。对生命的敬畏文章通过对蜡烛燃烧过程的描写，表达了对生命的敬畏，以及对生命的短暂而宝贵的感悟。对童年的回忆与怀念用充满童真的语言，回忆了与老奶奶在一起的温暖时光，表达了对童年的美好回忆和怀念。课后延伸1讨论组织学生围绕课文进行讨论，分享对蜡烛的理解和感悟。2写作引导学生以“我心中的蜡烛”为题，写一篇作文，表达对奉献精神的理解。3拓展阅读推荐其他以奉献为主题的文学作品，如《春蚕》、《守株待兔》等，让学生进行对比阅读和思考。导入新课用简短生动的语言引出课题，激发学生的学习兴趣。认识冰心，原名谢婉莹，著名作家、诗人。她以清新、优美的文风著称，擅长描写儿童和女性。她的作品充满着对母爱的歌颂，对生命的热爱，对真善美的追求。她代表作品包括《寄小读者》《往事》《繁星》等，这些作品在中国现代文学史上具有重要的地位。分享感受感受学生阅读后，与同学们分享对课文和蜡烛的感受，谈谈感触和收获。分享鼓励学生积极参与，发表观点，表达自己的理解和想法。互动引导学生互相倾听，尊重彼此的意见，促进课堂互动和交流。分析人物燃烧自己蜡烛燃烧自己，照亮他人。这体现了无私奉献的精神。默默无闻蜡烛默默地燃烧着，不求回报，只为照亮黑暗。温暖人心烛光温暖人心，给人以希望和力量。探讨意义奉献精神蜡烛燃烧自己，照亮他人，象征着无私奉献的精神。光明与希望即使身处黑暗，蜡烛的光芒依然照亮前路，象征着希望和坚持。坚韧不拔蜡烛燃烧殆尽，依然坚守自己的信念，象征着坚韧不拔的品质。自我牺牲蜡烛为了照亮别人，甘愿牺牲自己，体现了无私奉献的崇高精神。赏析语言生动形象运用拟人手法，将蜡烛比作“人”，使“它”拥有了情感，也更加生动。简洁明快语言朴实自然，没有华丽的辞藻，却更能打动人心，体现真挚的情感。富有哲理通过描写蜡烛燃烧的过程，表达了奉献精神和无私的爱，具有深刻的哲理。揣摩情感情感文章充满着对“我”的惋惜和同情，也表达了对“您”的敬佩和感谢。人物情感“我”对蜡烛的“燃烧”感到难过，却也理解了它奉献的精神。读者感受读者体会到蜡烛的默默奉献，并从中感悟到生命的意义和价值。拓展延伸课外阅读阅读《鲁迅全集》或《朝花夕拾》，深入了解鲁迅先生的思想和作品。阅读其他描写奉献精神的文章，比如《雷锋日记》或《白求恩大夫》。创