2024年秋季学期新湘教版地理七年级上册课件 第三章 地球的面貌 3.2.2 学看地形图.pptx

第三章地球的面貌

第二节世界的地形

第2课时学看地形图;1.结合地形观察，在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位，判断坡度的陡缓，估算不同地点的海拔与相对高度。（地理实践力、综合思维）

2.结合地形观察，说出分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别山地、丘陵、高原、平原和盆地。（地理实践力、综合思维）;19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶”图就是今天我们要学会看的等高线地形图。;100;等高线地形图：用等高线表示地形的地图。

等高距：在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高差。;等高线。;1.同一条等高线上的各点海拔相等。

2.同一幅图中，等高距相等。

3.等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。;等高线地形图的判读;贝贝和同学去爬山。A、B两条线路，哪一条更省力？

为什么？;4.判读山体不同部位：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。;4.判读山体不同部位：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。;1.生活相关

（1）登山比赛：省力沿______坡攀登。

（2）攀岩：一般选择在_________处。

（3）漂流：一般选择在__________________处。;2.工程建设：修路、修水库、建大坝、修引水渠。

(1)修路一般选择坡度比较______的地方，多沿______或山谷修建。

原因：

;2.工程建设：修路、修水库、建大坝、修引水渠。

(2)水库一般选在地形较为封闭的位置，应建在有利于集水的_________；大坝一般建在盆地的_______处。

;2.工程建设：修路、修水库、建大坝、修引水渠。

（3）引水渠：遵循水可顺地势_________原则。;3.城镇聚落的形成

图中甲、乙、丙、丁四个聚落哪一个容易发展成大聚落？为什么？;制作原理;1．图中山顶的海拔高度可能是（）

A．457米B．400米C．531米D．398米

2．图中虚线表示的是（）

A．山谷B．鞍部C．山顶D???山脊

3．图中序号所在地坡度最小的是（）

A．①B．②C．③D．④;4.读等高线地形图，回答下列问题。;1.等高线

含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线。

特点：同一条等高线上的各点海拔相等。

同一幅图中，等高距相等。

同一幅图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线不相交，不重叠。

等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。

2.等高线地形图

山峰：等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低。

山脊：等高线的弯曲部分向海拔低处凸出。

山谷：等高线的弯曲部分向海拔高处凸出。

鞍部：两个山顶之间相对低洼的部分，形似马鞍。

陡崖：等高线重叠、相交处。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根