第39讲+古代世界的帝国与文明的交流课件--2025届高三历史统编版必修中外历史纲要下一轮复习.pptxVIP

专题十一多元并存——早期文明和中古时期的世界;一、课标解读;二、高考考情分析;三、时空定位与阶段特征;三、时空定位与阶段特征;四、基础知识;四、基础知识;四、基础知识;四、基础知识;四、基础知识;类型;四、基础知识;类型;第十八王朝的统治者们依靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队，发动了大规模的对外侵略战争……经过多年的侵略战争，使埃及的版图空前扩大，建立起一个地跨西亚北非的军事大国。

——吴于廑、齐世荣《世界史》

希腊移民的结果,没有建立起一个大的殖民帝国,没有形成像中国那样大一统的局面,各城邦对外开放,希腊和东方各国以及希腊各城邦之间商业和贸易联系十分频繁。他们从东方学到了炼铁和铸铜技术,使手工业如冶金、造船和制陶业及工商业都得到发展。希腊殖民扩张运动从前八世纪起,历时两百年之久。这个划时代的运动使各城邦产生了由于一种共同的血统、语言、文化和宗教而联合起来的觉醒意识,它改变了整个地中海世界面貌,并把希腊文明传播到更远、更广的地方去。

;四、基础知识;四、基础知识;1.原因：①食物匮乏且不固定、气候变冷、人口增长等迫使游牧民族迁移、扩展。

②驯养马匹,机动性强,且较早掌握先进的冶铁技术。;四、基础知识;四、基础知识;四、基础知识;四、基础知识;（2024·全国新课标卷·7）公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（）

A．开始出现经营借贷业务的商人B．地租的征收以实物为主

C．成为西亚最早使用契约的国家D．国王占有全部生产资料

;四、基础知识;四、基础知识;评价：;【知识链接·选必3】亚历山大东征与希腊化时代;【古罗马国家的发展历程】;四、基础知识;统治情况;【知识链接】古罗马的统治;【知识拓展】古罗马及其法律发展进程;【知识拓展】古罗马及其法律发展进程;【知识拓展】古罗马及其法律发展进程;;文化;四、基础知识;四、基础知识;（1）成因及建立途径：农业发展，军事扩张；

（2）版图范围：世界性帝国，地跨欧亚非；

（3）社会形态：奴隶制国家

（4）政权特点：君主专制，君权神授；依靠军队和官僚体系维系统治；

（5）衰亡原因：经济危机；地区冲突、阶级冲突；外族入侵；;（2024·湖北高考·11）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（）

A．军人集团威胁政权稳定B．经济繁荣提升军人待遇

C．皇帝赏赐增强军队战力D．边境压力增加军费支出

;（2024·甘肃高考·11）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出（）

A．军队是皇帝的独裁工具B．家长制不利于帝国统治

C．帝国法律尊重个人财产D．军功财产获取极为不易;四、基础知识;四、基础知识;3.文明交流方式;【合作探究】;材料一：古代人类文明交流的部分史料;（2024·广东高考·12）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（）

A．互鉴性B．同源性C．统一性D．同步性

;本课小结;1．（2023·北京高考·11）罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国（）

①贵族因无利可图而不愿经商②占有和买卖土地是公民的权利

③奴隶经商致富可获得公民权④社会的重农轻商观念比较浓厚

A．①③B．②④C．①④D．②③;4．（2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往()