2024秋新冀教版英语七年级上册课件 Unit 5 Lesson 5.pptx

UNIT5;1;FreeTalk;Thetigerisapopularanimalintheworld.Itisasymbolofstrength.Tigersusuallyhaveorangefurandblackstripes.TheyliveintheforestsofAsia.Theyareimportanttonature.Theykeepthenumberofotherwildanimalsinbalance.

Today,somepeoplehuntandkilltigersformoney.Somepeoplecutdowntreesinthemountains.Tigerslosetheirhomes.Thenumberoftigersinthewildisdroppingquickly.Wehavetodosomethingaboutitortheymaydisappearforever.

“Savethetigers”isagroupofvolunteers.Thegrouphopestosavethetigersovertheworld.Weneedtostopkeepingtigersinthezoo.Weshouldbuildmorenationalparks.Tosavenature.Weneedtosavethetigers.;1Readthepassageandmatcheachparagraphtoitsmainidea.;2;Theykeepthenumberofotherwildanimalsinbalance.

它们使其他野生动物的数量保持平衡。

;拓展;Tosavenature,weneedtosavethetigers.

为了拯救自然，我们需要拯救老虎。

tosavenature是动词不定式短语，在句子中作目的状语。动词不定式（短语）作目的状语，通常跟在谓语之后，也可以放在句子开头，用逗号与句子隔开。

Tobuysomefreshvegetables,Ineedtogotothesupermarketearly.

为了买些新鲜的蔬菜，我需要早点去超市。

;动词不定式作状语：①表目的，如：

Hesavedmoneytohelpthepoor.

他攒钱帮助穷人。

②表结果，如：

Heistooyoungtogotoschoolbyhimself.

他太小了以至于不能自己去学校。

③表原因，如：

Iwassurprisedtoreadthenews.

我读到这则新闻感到很惊讶。;2Readthepassageagainandwritesomesentencestosupportthemainideaofeachparagraph.

;3Discussingroups.Thinkofakindofanimalthatyouhopetoprotectandtalkaboutit.

;I’dliketoprotectpandasbecausetheyarethesymbolofChina.;4Workingroups.MakeaposteroftheanimalinActivity3.Discusssomewayswecanprotectthem.Writedownyourmainideas.

;5Presentyourworktotheclass.Voteforthebestposter.

;3;重点句型;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气???。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过