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教学考试高考政治

《哲学与文化》模块高考命题思想浅析

——以2024年“东三省”高考思想政治试卷第19题（2）为例

李玉光

（长春市第五中学）

《普通高中思想政治课程标准（2017年版冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工

2020年修订）》(以下简称新课标)在教学与评具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而

价、学业水平考试命题与教材编写等方面都提出将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟

了实施建议，教育部考试中心于2020年发布的《中的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安

国高考评价体系》（以下简称高考评价体系）对装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术

高中新课标的命题建议做出了积极的回应。虽然和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统

高考评价体系总体上就是以价值为引领的评价体龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动

系，但其价值引领特点在《哲学与文化》模块命继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛

题上更为突出，可以说聚焦社会与人生是《哲学场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、

与文化》模块（旧教材《生活与哲学》模块）命多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大

题的灵魂所在。在此，笔者以2024年高考黑、吉、批拥趸,还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国

辽三省思想政治试卷（以下简称东三省卷）第家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借

19题（2）为例，剖析试题蕴含的价值理念、体现助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传

的评价思想，思考改进学科教学、提高育人质量统文化“划”出东北，走向世界。

的方法与策略。（2）结合材料二，运用整体与部分关系原理，

一、试题材料与答案简析阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主

【东三省卷第19题（2）】义价值观的必要性。（8分）

材料二文化跨越时空，历久弥新。冰上龙【试题解析】

舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙本题以冰上龙舟运动为素材，要求考生运用

舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、整体与部分关系原理的知识，阐明在冰上龙舟赛

追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。考

和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、生需要调动两个方面的知识，一是整体与部分关

团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、系的原理，二是社会主义的集体主义价值观，同

向心力和感召力。时需要找到两部分知识之间的内在联系，即以辩

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证的观点解读集体主义价值观。考生应首先对整题的材料呈现与问题设计充分体现了高考评价体

体与部分关系的原理进行阐释，然后分析整体与系的“一核四层四翼”的要求。

部分关系在集体主义价值观中的具体表现。虽然（一）试题定位坚持积极价值引领——

设问中的任务要求是“阐明我们在冰上龙舟赛中初心如磐

坚持