交通安全教学设计（通用11篇）.docx

交通安全教学设计（通用11篇）

交通平安教学设计（通用11篇）

作为一位优秀的人民老师，经常需要预备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我为大家整理的交通平安教学设计，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

交通平安教学设计1

学习目标：

1、熟悉常见的交通标志和设施，了解他们的作用，提高交通平安意识。

2、通过学习有关平安学问，懂得人人都要遵守交通规章的法规。

3、熟悉到违反交通规章可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和苦痛，提高自觉遵守交通规章的意识。

教具预备：

多媒体课件

教学过程：

一、沟通谈话,引入课题

1、大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗？

同学自由谈

2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中学校生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。

3、老师请大家看一些资料

4、播放课件

5、看了刚才的短片，你有什么想法

同学自由谈（随同学回答板书：交通平安）

二、熟悉各种交通标志和设施。

师：过街天桥、隔离带、护栏等这些交通设施都是为了保障我们的生命平安而设的，假如不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵守交通规章，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你熟悉哪些，他们的作用是什么？

1、先小组争论沟通一下

2、同学说说见过的标志和设施

3、汇报沟通

4、老师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规章

师：虽然这些交通标志和设施给我们供应了许多便利，关心我们来遵守交通规章，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。课前，老师让大家绽开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规章的现象，下面谁来汇报一下你的调查内容

1、同学自由谈，并在汇报后说说体会。

2、老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。

3、谁来说说你的感受（引导同学说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害）

4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告知我们不遵守交通规章不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。

5、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规章，视生命如儿戏呢？同学自由谈

6、小结：除了这些缘由，还说明人们的法律意识淡薄，由于遵守交通规章也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的.，而不仅仅是自己的事情。

7、那么，自觉遵守交通规章除了过公路走人行横道之外，还要做到什么（在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规章）先让同学自由谈，再看课件。

四、（议一议）假如遇到下面的状况，你会怎样做呢

a、在没有红绿灯的状况下过公路。

b、要迟到了，不走人行横道可以节省许多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害

五、为了唤起人们对遵守交通规章的重视，公路上设计了许多的平安警示用语来时刻提示大家（出示课件）如：你能试着写一些吗？同学自由选择并设计沟通汇报

六、全课总结

盼望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规章，并做一个小小宣扬员，让四周遵守交通规章的人越来越多，人们都能够远离交通事故。

交通平安教学设计2

一、教学内容：

这是一个教育同学在日常生活中留意交通平安的争论话题。

二、教学目标：

1、对交通平安有较为全面的了解。

2、对交通标志、设施、规章有初步的熟悉。

3、使同学做到自觉遵守交通规章，增加交通平安意识。

三、教学理念：

在此次教学中始终贯穿实行现代学习方式的理念。现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，促进同学各方面的进展。在这节课中重点实现同学主动性、独立性、独特性、体验性的进展。

四、教学过程：

1、激趣导入：（出示flash动画）

师：你觉的这个动画讲的`是什么方面的内容？

板书：交通平安。

2、师生共学，完成教学目标。

师：你们在日常生活中留意交通平安时都留意些什么？

今日，我请来了一