中职心理第一课.docx

心理教案

课题

Hello心理课

课型

授课班级

101-110

授课时间

第3周

检查签名

检查时间

教学目标

1、知识与能力：使学生了解心理健康教育的概念、功能以及心理健康教育在成长过程中的意义

2、过程与方法：通对生活中过图片和心理故事，使学生掌握应用心理知识，了解自身的心理状态

3、情感态度价值观：学生正确理解并接受心理健康教育，树立心理自助的意识。

教学重点

引导学生了解心理的几种表现形式

教学难点

培养积极乐观的态度面对生活

教法与学法

多媒体，故事，案例教学，讲述法，分组学习

课时安排

1课时

教学过程

(环节与

时间安排)

教学内容

师生活动

教学复盘

任务布置

3分钟

二、学生预学

5分钟

三、教师精讲12分钟

四、学生集体讨论10分钟

导入新课

心理健康课对你有帮助吗？

你如何理解心理健康教育？

心海导航

一、什么是心理健康教育

心理健康教育就是指根据人们心理活动的规律，采取各种方法与措施，调动一切内外积极因素，维护个体的心理健康，培养其良好的心理素质，以促进其整体素质提高的教育。它是一种预防式教育，包括心理素质培养和心理健康维护。

二、心理健康教育的功能

心理健康教育具有三级功能：

初级功能（又称为障碍性心理健康教育）：防治心理障碍；

中级功能（又称为发展性心理健康教育）：完善心理调节；

高级功能（又称为发展性心理健康教育）：促进心理发展。

心理健康教育最大的功能是帮助大多数人优化心理品质、提高生活质量。学校心理健康教育就是学校有目的地培养（包括自我培养）受教育者良好心理素质，调节心理机能，开发心理潜能，进而促进其德、智、体、美等整体素质的提高和个性的和谐发展。

三、心理健康教育对我们成长的意义

1．心理教育是张扬人性的教育

（1）人之心力的张扬（2）人之潜能的开发（3）人之德性的培育

2．心理教育是发展性教育

(1)求上心态(2)自主意识(3)健全人格

3．心理教育是幸福教育

（1）察知幸福（2）体验幸福（3）追求幸福

心理体验

一、讨论会

1．读完吕晓雯的故事，请和同桌同学讨论心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义。

2．请和小组同学讨论：希望心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？

二、思考苑——心理辅导等级划分

心理健康教育面向的人群是所有大众，侧重于预防，从时间上而言，是个体终生的课题。

心理咨询面向的人群是有一些轻微的，涉及日常生活中遇到一些情绪的、自我认识的、人际交往的、学习的以及社会适应等方面的问题，需要心理援助的人。

心理治疗主要面向一些患有严重心理疾病的人群，其心理问题已经对日常生活造成了严重消极的影响。

成长工作坊

一、情境分析

请同学们谈一谈：

我们该怎样正确利用心理测试？怎样区别哪些心理测试是科学的，哪些是不科学的？

4．总结

心理健康教育可以通过课堂活动的主渠道帮助我们健康成长。这个活动可以使我们懂得，在人与人交往的过程中，尤其是与熟人或朋友相处时，保持彼此的边界和尊重，是建立和维护良好人际关系的基础。

针对课题提出几个问题,引导学生通过自学,初步了解相关知识

通过几个生活问题引导学生参与讨论,初步心理健康教育的意义

清楚预习方向，为以后学习打下基础

初步了解心理健康相关知识提高学习兴趣

积极讨论加深对心理健康教育功能的理解

总结

提升

作业

布置

板书

设计

备注：以上格式为本学期课改实施后的教案格式，供教师备课参考