人教版一年级数学上册教案5篇.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

人教版一年级数学上册教案5篇

一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善

和国家繁荣昌盛密切相关。为了大家学习方便，笔者特地准备了人教版一年级数学

上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!

人教版一年级数学上册教案1

教学内容：

在街上(一年级第二学期P.15)

设计意图：

二期课改强调学生对学习活动主动参与和亲身体验，关注学生学习经验的形

成、积累和建构。本节课主要是让学生认识、学会判断空间事物的左与右，通过观

察图片，判断左与右，通过动手、动脑发展学生的多元智能。在设计时，力求与学

生生活相联系，使数学知识回到生活中，让学生具有实践活动的机会，让学生用数

学的眼光看待现实生活，结合生活实际学习数学。由于学生通过前一节课的学习已

经初步正确建构“左与右”的概念，本节课在教学过程中我设计了以下教学环节：

在搞清自己身上的左与右及身边周围的左与右的基础上，来到大街上找左右。先是

与学生同方向的小丁丁和小巧。这里教会学生看图的方法，然后是与自己方向相反

的小亚。在完成题2、3后，穿插一个游戏“面对面”，让学生体会“面对面”的

物体方向是相反的，为完成题4作铺垫。在课的最后，我还是以一个“跟我做”的

游戏来结束本课，既是为了让学生进一步感悟相对物体的方向是相反的，也是将本

课推向又一个___。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教学目标：

1.知识目标：认识空间和生活情境中的左、右位置关系。

2.能力目标：培养学生的观察能力、判断能力，发展学生的空间智能、语言

智能、身体运动智能等。

3.情感目标：对学生进行安全教育。

教学重点：

学会判断空间事物的左与右。

教学难点：

体会“面对面”的物体方向是相反的。

教学准备：

图片、课件

教学过程：

一、认识空间中的左与右

1.联系实际：我们已经分清了自己身上的左与右，下面我们在教室里找一

找，站在每个人自己的位置上，说说你的左边有什么?你的右边有什么?

(教师示范)

站在我的位置上看，我的左边有窗，我的右边有门。

2.出示第1题图片，说说图意：观察图片说说，故事是发生在什么地方?

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

板书课题：大街上在大街上你看到了什么?过马路时要注意什么?

是啊，大街上来来往往的车辆和行人真多，真热闹啊!我们在过马路时，安全

最重要。

板书：过马路，要安全，先看左，再看右

3.出示第2、3题：小丁丁也想过马路，他先看看左，再看看右。他向左看

到了什么?向右看到了什么?

在图的下面填上左或右。完成题2后核对。这时，小巧也准备过马路。小巧

在哪里?生指出图上的位置

她向左看到了什么?向右看到了什么?你能试着做一做这道题吗?生独立完成

题3后校对。

4.认识相对物体的方向是相反的：谁能说说老师和我们小朋友站的位置之

间有什么关系?

(面对面)

那么下面我们就来做一个“面对面”的游戏：这是我的左手，用动作来告

诉我，你的左手在哪里?这是我的右耳，用动作来告诉我，你