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大班语言《听》教案通用6篇

教案中若能结合生活中的真实案例，将有助于学生将理论与实践相结合，教案的设计要灵活多变，能够适应不同班级和学生的实际需求，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班语言《听》教案通用6篇，感谢您的参阅。

大班语言《听》教案篇1

活动目标：

1.了解秋季的特征，认识秋季的花草树木、果实和种子。

2.学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。

3.在教师的帮助下创编散文，体验创编活动的成就感。

4.愿意分角色表演简单的故事情节。

5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：

1.课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。

2.秋天的花木果实的照片若干张。

3.西瓜、荷花、柳树的图片。

活动过程：

1.导入活动。

师：现在是什么季节?你看到周围都有哪些变化呢?

2.寻找秋天的图片，尝试用一个优美的词语形容图片的内容。

师：你找到的是什么?请你用一个好听的词形容图片上的内容。

（请8-10名幼儿到前面说一说，然后将图片贴到黑板上。）

3.图片分类。

师：黑板上已经有了这么多的图片，他们想和自己的好朋友在一块儿呢。

（先将黑板上的图片进行分类，然后请其余的幼儿按类别将自己的图片送到相应的地方。）

4.根据图片的类别，尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。

指导语：看，秋天的花儿真多呀，有白色的菊花，红色的一串红秋天是一个什么样的季节呢?

。

5.教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。

师：如果把刚才小朋友说的话连在一起，就能变成一篇好听的散文。

（1）教师朗诵散文。

（2）幼儿集体朗诵。

（3）为散文起一个好听的名字。

6.结束活动。

大班语言《听》教案篇2

一、教学活动目标：

1、欣赏故事，了解茅草谷变成花娘谷的美好经历，愿意交流分享阅读的感受。

2、看看、说说周围的喜事，体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。

二、教学活动准备：

1、多媒体教学ppt课件。

2、传统喜事图片4张。

三、教学活动过程：

1、谈话进入主题看ppt图片，认识茅草谷。教师设置问题：看这张图片，你看到什么啦?（请幼儿通过观察自由讨论回答，（教案：）提醒幼儿语言描述的完整性）教师：我的家乡长着许多树，可唯独没有会开花的树，所以我们村里的人都叫这里是茅草谷。

2、分段阅读，理解故事内容。

（1）集体阅读教师提问：有一年，茅草谷发生了一件大喜事，在这样喜庆的日子里，你们觉得会带什么礼物呢?

（2）图片欣赏教师：花娘谷的人遇到过什么喜事?（请幼儿欣赏图片）让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。

（3）自由讨论：

了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事，生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。

幼儿观察ppt图片，茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?

3、完整欣赏故事。

配乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。情感教育提升：生活在一起的一家人是幸福的，在充满了爱的社会我们是快乐的，我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。

大班语言《听》教案篇3

活动目标

1、学会倾听故事，并理解故事内容、

2、尝试复述故事并体会其内容、

3、可以加入其他动物角色，使幼儿自由表演游戏、

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣、

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动、

教学重点、难点

重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容、

难点：让幼儿自己加入其他动物角色，让幼儿自由表演、

活动准备

1、故事图片及故事录音、

2、动物（小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪）图片及其头饰若干、

活动过程

（一）开始部分、

通过谈话，激发幼儿学习故事的乐趣、

教师：小朋友，你们知道小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪的家在哪里吗？请幼儿自由表述，教师进行引导性总结、

（二）展开部分、

1、导入故事内容、

教师：小鱼要找朋友，看看它找谁当朋友、

2、倾听故事，理解故事、

（幼儿听完故事后，教师提出问题、）

教师：小鱼找小鸡做朋友，小鸡是怎么回答的？

教师：小鸡和小鱼做朋友了吗？为什么？

幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出：小鸡不会游泳！

教师：小鱼找小鸟做朋友，小鸟是怎么回答的？

幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出：小鸟不会游泳！

教师：小鱼找小蝌蚪做朋友，小蝌蚪是怎么回答的？

教师：小蝌蚪和小鱼做朋友了吗？为什么？

幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿