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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
人教PEP版英语四年级下册Unit4《Atthefarmt》(read,listenandnumber
PartA)教案
一.教材分析
《Atthefarm》是人教PEP版英语四年级下册Unit4的教学内容,主要通过描
述农场中的动物和颜色,让学生进一步学习一般现在时态和基数词。本节课的主要
语言目标是让学生能够听懂、会说、会读和会写关于农场动物和颜色的词汇,同时
能够运用一般现在时态描述农场中的动物。
二.学情分析
四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构,具备了一
定的听、说、读、写的能力。他们对新鲜事物充满好奇,接受能力强,但同时注意
力容易分散。因此,在教学过程中,需要通过丰富的教学活动和趣味性的内容来吸
引他们的注意力,激发他们的学习兴趣。
三.教学目标
1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读和会写关于农场动物和颜色的
词汇,如cow,pig,hen,horse,white,black,yellow等。
2.能力目标:学生能够运用一般现在时态描述农场中的动物。
3.情感目标:培养学生热爱生活,关注大自然的情怀。
四.教学重难点
1.重点:学生能够听懂、会说、会读和会写关于农场动物和颜色的词汇,
并能够运用一般现在时态描述农场中的动物。
2.难点:一般现在时态的运用和农场动物颜色词汇的掌握。
五.教学方法
1.任务型教学法:通过设定各种任务,让学生在完成任务的过程中运用
所学知识,提高实际运用能力。
2.情境教学法:创设真实的农场情境,让学生在情境中学习、操练和应
用语言。
3.游戏教学法:通过各种游戏活动,激发学生的学习兴趣,提高课堂参
与度。
六.教学准备
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
1.教师准备:准备好农场动物和颜色的小卡片,制作PPT,准备录音机
和磁带。
2.学生准备:提前预习课文,熟悉农场动物和颜色的词汇。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
教师通过播放农场动物的叫声,引导学生谈论农场动物。然后出示颜
色词汇卡片,让学生猜测并说出颜色。
2.呈现(10分钟)
教师通过PPT展示农场情境,引导学生说出农场动物和颜色词汇。
同时,教授一般现在时态的用法。
3.操练(10分钟)
教师学生进行小组活动,让学生互相练习农场动物和颜色词汇,以及
一般现在时态的句子。
4.巩固(10分钟)
教师播放课文录音,让学生跟读并模仿语音语调。然后进行角色扮演,
让学生运用所学知识进行表演。
5.拓展(10分钟)
教师学生进行小组游戏,如找出不同的农场动物“”和拼凑颜色“”,进
一步巩固所学知识。
6.小结(5分钟)
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