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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
《建设法规》课程建设方案
为推进我系课程建设和发展，提高育人水平，打造学院课程品牌，我
系建设工程管理专业相关课程负责人结合课程诊断与改进工作，依据学院
十四五规划、专业建设规划，制定《建设法规》未来三年课程建设规划。
一、指导思想
深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,以立德树人为根本，
以提高人才培养质量为核心，遵循职业教育教学规律，发挥标准在职业教
育质量提升中的基础性作用。按照专业设置与产业需求对接、课程内容与
职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善高等职业学校设置
标准，规范职业院校设置。
二、建设目标
以在线(开放)课程、精品资源(共享)课程建设为重点，到2025年，
初步构建起在高职有效衔接的职业教育优质教学资源共建共享平台。近期
建设目标：
1.一套完备先进实用的《建设法规》的教学大纲及相关的教学基本文
档。
2.建立严格的教学组织管理制度
3.建立一只思想进步、教学能力过硬、实践能力强、师德优秀的师
资队伍。
2025年建设目标：校级精品课程
三、课程定位
(一)《建设法规》是适应了社会需求、学生走入职场、考取建造师
执业资格证书的一门必修课。
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
(二)《建设法规》课程是通过讲述建筑法律基础知识、建设工程许
可法律制度、建设工程发包与承包法律制度、建设工程招标与投标法律制
度、建设工程合同管理法律制度、建设工程质量管理法律制度、建设工程
安全生产法律制度等，使学生了解我国的建设法律法规要求，掌握建筑法
律基本理论知识，具备管理职业能力，成为建筑工程生产一线技术与管理
工作的高级技术管理应用性专业人才。是三年制高职高专建设工程管理专
业的一门必修专业课程。
四、建设的主要内容和规划
(一)课程团队建设规划
根据专业部师资现状，逐步建立老中青搭配合理、教学效果明显、在
师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队
1.“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来自
行业企业的兼职教师组成，以《建设法规》课程建设作为开展校企合作的
工作平台，预计至2025年教学团队达到5人。
2.专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保
障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经
常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教
师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师
完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
3.逐步形成以相关老师为《建设法规》课程教学带头人2名专职教师、
2名企业兼职教师组成的教学团队。在实施工学结合人才培养过程中，团
队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学
生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳
动及社会实践的结合，实现《建设法规》高技能人才的校企共育。
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
(二)教学文件建设规划
1.《建设法规》课程标准
2.课程考核方案
课程成绩形成：过程考核占课程总成绩的50%,期末理论考核占课程
总成绩的50%
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