专题3.电路故障专题突破（原卷版）-【模型与方法】2025年中考物理常见模型与方法强化专训专练.docx

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电路故障专题突破（原卷版）

题型一串联电路故障分析

类型1.电表示数变化

类型2.短路

类型3.断路

题型二并联电路故障分析

类型1.电表示数变化

类型2.断路

题型三eq\o\ac(○,A)eq\o\ac(○,V)判定电路故障

题型四电路故障检测

题型五家庭电路故障分析

类型1.关注引起故障的动作

类型2.试电笔的用法

类型3.电路特点烂熟于心

初中物理中的电路故障问题主要涉及以下几个重点内容及解题方法：

1.电路的基本组成电源：提供电能的装置，如电池；导线：连接各个元件，形成闭合回路；用电器：如灯泡、电动机等，消耗电能；开关：控制电路通断。

2.常见故障类型

短路：电流不经过用电器直接通过导线流回电源，可能导致电路过热。

断路：电路某处断开，电流无法流通，用电器不工作。

接触不良：电路某些连接点松动或氧化，造成电阻增大或间歇性通断。

3.故障分析步骤

观察现象：用电器是否正常工作、开关状态、如何检查电路图，确认电路的连接方式（串联、并联），查找异常连接点。

测量与测试：使用万用表检测电压和电流，测试开关和用电器的好坏。

逐步排查：从电源开始，逐段检查电路的每一部分，排除法确定故障位置。

4.典型例题及解题方法总结

处理电路故障问题时，需要系统地分析电路结构，结合实际情况进行逐步排查。掌握基础电路知识和常见故障类型是解决问题的关键。通过多做练习和实验，可以提高对电路故障的判断和解决能力。

题型一串联电路故障分析

类型1.电表示数变化

电流表eq\o\ac(○,A)示数变化

电压表eq\o\ac(○,V)示数变化

L

断路

变小

变小

短路

变大

变大

R

断路

变小

变大

短路

变大

变小

类型2.短路

只考虑两用电器中有一个发生损坏，若电流表有示数，电压表有示数（接近电源电压）

只考虑两用电器中有一个发生损坏，若电流表有示数，电压表无示数

灯泡L短路

电阻R短路

类型3.断路

只考虑两用电器中有一个发生损坏，若电流表无示数，电压表有示数（接近电源电压）

只考虑两用电器中有一个发生损坏，若电流表无示数，电压表无示数

电阻R断路

灯泡L断路

典例：如图所示的电路中，电源电压保持不变。已知电阻R、灯L可能出现了故障，开关S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断正确的是（）

A.若灯L不发光，则一定电阻R短路B.若灯L不发光，则一定电阻R断路

C.若灯L发光，则一定电阻R短路D.若灯L发光，则一定电阻R断路

练习1.（2024年四川省达州市初中学业水平考题）9.如图所示电路，闭合开关后，整个电路正常工作。其中一盏灯突然熄灭，两只电表示数均变大，则该电路可能发生的故障为（）

A.L1短路 B.L2短路 C.L1开路 D.L2开路

练习2.（2024年山东省烟台市初中学业水平考题）12.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是（）

A.灯泡L1短路 B.灯泡L2短路 C.灯泡L1断路 D.灯泡L2断路

题型二并联电路故障分析

类型1.电表示数变化

V示数

A1示数

A2示数

A示数

L断路

不变

变小

不变

变小

R断路

不变

不变

变小

变小

L断路且R断路

不变

变小

变小

变小

类型2.断路

如果只有部分灯泡不亮——谁灭谁断路

如果全部灯泡不亮——可能是干路断路，可能是任意支路短路

总结

①在并联电路中，不可能出现用电器短路的情况，这样会对电路产生非常大的危害（因为相当于电源短路了）。

②并联电路中，电压表测量每一个用电器的电压实际上是电源电压，只会出现减小现象，原因是干路出现断路。

③并联电路中，电流表可以测干路电流，也可以测支路电流，如果出现示数减小现象，可能是干路出现断路或者支路出现断路。

典例：如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变，然后将电流表A与电阻R2对换，发现电流表的示数再次变小。若故障只发生在电阻R1、R2上，则（）

A.R1一定断路B.R2一定断路C.R1可能断路D.R2可能断路

练习1.在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）

A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路

练习2.（2024年上海市初中学业题）13.如下