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君子忧道不忧贫。——孔丘
《宋元时期的经济、科技与文化》
课题
课时2课时班级
课型新授课时间
1、了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应
用和外传，知道宋元时期发达的中外交通状况。
2、学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。
教学目标3.学习古人不懈探索、勇于创新的精神；理解中国古代科技发展与发达的中外交
通对世界文明进步作出的重要贡献；认识到中国是世界的一部分。
4.结合相关材料，了解中华文明悠久的历史，增强学生民族自豪感。
教学重点：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实
教学重点
教学难点：四大发明的影响。
教学难点
1、讲授法。
教法2、讨论法。
学法自主探究、小组合作
教学评价小组评价、综合评价
教具白板、教学PPT
教学过程及主要教学内容师生活动
【导入新课】
北京外国语大学丝绸之路研究院对“一带一路”沿线
20多个国家的青年最爱的中国生活方式进行了调查。在1、教师指导通过对北京外国语
大学丝绸之路带一路沿线的研
国外青年“最想把中国的什么带回国”的采访中，评选出究，了解到中国的四大花名引
中国的“新四大发明”。出本课的教学主题。
君子忧道不忧贫。——孔丘
教师：伴随着社会的进步和经济发展，现在出现了“新
四大发明”。那中国古代的四大发明又是什么？这四大发
明是通过什么方式传到世界？它们对中国和世界又产生
了什么样的影响？带着这些问题，今天我们就一起来学习
雕版印刷术
教师：隋唐时期发明了雕版印刷术。辽、宋、西夏、
金时期，刻书很盛行，雕版印刷术进一步发展。
展示图片：
2、教师出示PPT，要求学
生结合教材说明古说明雕
版印刷术在隋唐时期的盛
行与发展。
教师：雕版印刷的版料，一般选用纹质细密坚实的木
材，如枣木、梨木等。然后把木材锯成一块块木板，把要
印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔划，
用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔划突出在板上。
木板雕好以后，就可以印书了。
展示材料：
材料一：宋太祖时由官方主持刻印的《大藏经》，耗
时十二年、雕版十三万块，印完后堆积如山的雕版派不上
用场。
材料二：一个版200个字，刻工已经成
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