Unit 3 My friends 复习课件（单词+句型+语法+语音+阅读指导）（共100张PPT）.ppt.pptxVIP

自我介绍;单词词组过关;四会单词;/frendli/;/kwa??t/;/kwa??t/;/?u?/;/ɡlɑ?s?z/;/he?(r)/;tallandstrong;longhair;三会单词;三会词组;三会词组;任务一：根据图片和首字母提示,补全句子。;任务二：根据图片,判断句子正(T)误(F)。;任务三：根据图片和句意,将人名对应的序号写在方框中。;A.TonyB.SusanC.BobD.Jane;A.TonyB.SusanC.BobD.Jane;A.TonyB.SusanC.BobD.Jane;任务四：根据图片和首字母提示写单词,完成下列句子。;任务五：根据图片内容,判断句子正(√)误(×)。;任务五：根据图片内容,判断句子正(√)误(×)。;任务五：根据图片内容,判断句子正(√)误(×)。;任务五：根据图片内容,判断句子正(√)误(×)。;任务五：根据图片内容,判断句子正(√)误(×)。;任务六：Gina在商场走丢了,Gina的妈妈正通过服务台播音寻找Gina。阅读材料,完成下列任务。;If(如果)youseeher,pleasecallusat326--7656.Thanks.;任务二:根据播音内容,判断句子正(T)误(F)。

()1.Thegirlisfiveyearsold.;()2.Thegirlisshortandthin.;任务七：阅读短文,完成下列任务。;任务一:根据短文,圈出Ken。;任务二:根据短文,选择正确答案。

()1.Davidis________.

A.tallandfriendlyB.strongandfriendly

;任务二:根据短文,选择正确答案。

()2.Kenisa/an________boy.

A.ChineseB.EnglishC.American

;任务八：选出每组单词中不同类的一项。;重点句型过关;四会句子;四会句子;四会句子;四会句子;任务一：选词填空。(填序号);任务二：单项选择。;任务二：单项选择。;任务二：单项选择。;任务三：读一读,为下面两个人物选择符合他们特征与身份的句子。(写字母);任务四：补全对话;B;A.Sheistallandthin.B.HernameisWangLe.

C.Andsheisveryfriendly.D.AnEnglishgirl?

E.Ihaveanewfriend.;任务五：圈出正确的单词,补全句子。;任务五：补全对话;任务五：补全对话;任务五：补全对话;任务五：补全对话;语法过关;语法点1：表示疑问语气的省略句;语法点1：表示疑问语气的省略句;典型例题--根据上下文填空。;语法点2：询问他人名字的句型及答语;HisnameisMike?

他叫迈克。;典型例题--选择合适的选??补全对话。;典型例题--我会选。;语法点3：形容词性物主代词;典型例题--看图片，选一选。;温故知新：名词所有格;语法点4：描述人物外貌特征或性格特点;当主语为第一人称时，be动词用am;当主语为第二人称或复数时，be动词用are;当主语为第三人称单数时，be动词用is。

例句:lamtall.我很高。

Heisfriendly.他很友好。

Theyarehappy.他们很快乐。;典型例题--看图片，选一选。;典型例题--看图片，选一选。;thin瘦的

fat胖的

tall高的

short矮的;语法点5：询问他人是谁的句型;语法点5：询问他人是谁的句型;典型例题--选词填空。;语法点5：or的用法;典型例题--我会选。;语法点6：描述人物穿戴;典型例题--选词填空;语法点7：and连接并列句;典型例题--我会选。;语法点8：描述物品特征的句型;典型例题--选词填空。;语法点9：回答别人的猜测或观点;典型例题--多选题。;语音过关;Let’sspell;发音技巧;字母o在单词中发短元音/?/。;;Coke;任务一：判断下列每组单词画线部分的发音有几种。;任务二：小蝌蚪找妈妈。将画线部分发音相同的单词序号填入相应的框内。;任务三：根据首字母及图片提示写单词,补全句子。;任务四：阅读歌谣,完成下列任务。;任务二:读一读,在歌谣中圈出与hope画线部分发音

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