幼儿大班语言活动怎做.pptxVIP

幼儿大班语言活动怎做汇报人：文小库2024-12-18

CONTENTS活动目标与意义活动内容选择与设计活动组织与实施步骤教师角色定位与指导策略家庭配合与延伸教育建议活动效果评估与改进方向目录

01活动目标与意义PART

通过活动，让幼儿在轻松的氛围中练习口语表达，增强口语表达的流利度和准确性。提高口语表达在活动中教授新词，引导幼儿学会运用更多的词汇来表达自己的想法。拓展词汇量鼓励幼儿发表自己的观点和想法，培养其独立思考和表达的能力。鼓励表达观点培养幼儿语言表达能力010203

趣味性活动通过游戏、故事、歌曲等趣味性活动，激发幼儿对语言的兴趣和热情。创设语言环境营造丰富的语言环境，让幼儿在日常生活中接触和使用语言，感受语言的魅力。展示语言成果为幼儿提供展示语言成果的机会，让他们体验到成功的喜悦，增强自信心。增进幼儿对语言的兴趣

提升幼儿交流沟通能力解决冲突教会幼儿如何运用语言解决冲突，增强处理人际关系的能力。合作与交流鼓励幼儿与同伴合作，通过交流和协商共同完成任务，提升沟通协作能力。倾听与表达在活动中培养幼儿的倾听习惯，学会理解他人的想法和观点，并能清晰地表达自己的意见。

多元智能发展在活动中培养幼儿的积极情感，如自信、乐观、尊重等，并形成良好的学习态度和行为习惯。情感与态度跨文化意识通过语言活动，让幼儿了解不同文化背景下的语言差异，培养跨文化意识和国际视野。结合语言活动，培养幼儿的观察力、想象力、创造力等多元智能。促进幼儿全面发展

02活动内容选择与设计PART

选取经典童话、寓言、诗歌等，培养幼儿的语言表达和审美能力。文学类主题选择有趣的科学知识，如自然现象、动植物生长等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。科学类主题设计角色扮演、合作游戏等活动，培养幼儿的沟通、合作和解决问题的能力。社交类主题选取适合大班幼儿的主题

模拟超市购物、医院看病等生活场景，让幼儿在角色扮演中学习和运用语言。情景模拟组织幼儿参观博物馆、图书馆等公共场所，引导幼儿用语言描述所见所闻。实地考察结合节日特点，开展相应的语言活动，如春节故事会、中秋诗歌朗诵等。节日活动结合生活实际，设计有趣场景

通过猜谜语、词语接龙等方式，帮助幼儿学习和巩固新词汇。词汇游戏词汇卡片运用词汇制作词汇卡片，鼓励幼儿随时随地进行词汇复习和记忆。引导幼儿在日常生活中正确运用所学词汇，提高语言表达能力。注重词汇积累与运用

创意故事鼓励幼儿自编故事，发挥想象力和创造力。开放性问题提出开放性问题，引导幼儿从不同角度思考，拓展想象空间。绘画讲述通过绘画的方式，让幼儿表达自己的想法和感受，然后鼓励他们用语言进行描述。鼓励创新思维，拓展想象空间

03活动组织与实施步骤PART

资源调查与筛选调查幼儿的兴趣、经验和能力，筛选出适合大班幼儿的语言活动资源，如故事、儿歌、游戏等。环境创设与布置根据活动内容，创设相应的语言环境，如故事角、剧场、图书角等，吸引幼儿参与。材料准备与制作准备活动所需的材料，如故事挂图、头饰、手偶等，并制作相关的教具和道具。准备阶段：资源收集与整理

悬念设置在活动开始时设置悬念，让幼儿产生好奇心和探究欲望，积极主动地参与到活动中来。话题导入通过提问、讨论、情境创设等方式，激发幼儿对语言活动的兴趣，引导幼儿进入活动情境。游戏引导运用游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然而然地进入活动，提高参与度和积极性。导入阶段：激发兴趣，调动积极性

进行阶段：分组合作，互动交流分组安排根据幼儿的能力和兴趣，将幼儿分成不同的小组，每组分配不同的任务或角色，促进幼儿之间的合作与交流。互动指导情境模拟引导幼儿在小组内积极发言、讨论，关注幼儿之间的互动情况，及时给予指导和帮助，提高幼儿的语言表达能力。通过情境模拟的方式，让幼儿在角色扮演中深入体验语言活动的乐趣，提高幼儿的语言应用能力。

总结阶段：成果展示，经验分享经验分享引导幼儿分享他们在活动中的经验、感受和收获，促进幼儿之间的交流和学习，同时帮助幼儿总结活动中的得失，为今后的语言活动提供参考。成果展示安排幼儿展示他们在活动中的成果，如表演故事、朗诵儿歌、展示作品等，让幼儿在展示中获得自信和成就感。

04教师角色定位与指导策略PART

通过提问的方式，激发幼儿的好奇心，引导幼儿积极参与讨论和表达。提问引导以示范的方式展示活动的玩法和技巧，启发幼儿思考和尝试。示范与启发根据幼儿的兴趣和经验，设计富有吸引力的活动，激发幼儿参与的热情。设计与主题相关的活动引导者：引导幼儿积极参与活动

为幼儿提供丰富多样的材料，满足他们的创造需求。物质支持关注幼儿的情绪变化，鼓励他们大胆表达自己的想法和情感。心理支持在幼儿遇到困难时，及时给予指导和帮助，让他们感受到关爱和支持。适时的介入支持者：提供必要帮助和支持010203

观察幼儿参与活动的情况关注幼儿的活动参与度、表现