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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《软件工程》课程教学大纲

课程编号

课程名称：软件工程

英文名称：SoftwareEngineering

课程类型：学科基础课

课程要求：必修

学时/学分：40/2.5

适用专业：软件工程；计算机科学与技术

一、课程性质与任务

《软件工程》是软件工程专业和计算机科学与技术专业必修的一门核心专业基础课

程，课程系统地介绍了软件工程的基本知识，重点讲授软件工程的原则、过程、方法和

工具，对培养学生分析问题与解决问题的能力和养成良好的工程化开发习惯有重要作用。

本课程教学的目的是培养、锻炼学生的软件工程化思想，提高学生的问题分析与表

达、解决方案设计、软件项目测试与维护和软件项目管理等能力，为今后软件工程实践

提供坚实的理论基础。课程的任务是使学生能够综合运用软件工程的概念、原理、技术

和方法开发与维护软件，能够阅读和编写相关软件工程技术文档，具备分析问题和解决

问题的能力和团队工作交流能力。通过本课程学习，使学生能够掌握软件工程的基础知

识，从工程学角度认识软件在大型复杂系统中的设计和应用，具备作为软件工程师从事

软件开发所需的专业能力。

二、课程与其他课程的联系

先修课程：C语言程序设计、面向对象程序设计(C++）、数据库原理与应用；

后续课程：用户需求与系统建模、软件项目组织与管理。

先修课程对本课程起实践性支撑作用，需要具有一定的软件开发经验和数据库设计

能力。本课程对后续课程有重要的支撑作用，软件工程的基本概念、分析设计方法、项

目管理方法等在后续课程中会直接引用。

三、课程教学目标

1.学习软件工程的基本概念、过程模型、活动方法等，能够把所掌握的知识联系并

应用到软件工程的分析与设计上来，能用统一建模语言进行软件需求分析、整体设计、

单元设计、测试用例设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、

法律、文化以及环境等因素。(支撑毕业要求3)

2.通过对软件工程项目案例分析，使学生能够综合运用软件工程相关背景知识进行

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

合理分析，评价项目解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承

担的责任。(支撑毕业要求6)

3.通过软件心理学、软件管理学知识学习，使学生具有人文社会科学素养、社会责

任感，能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，遵守和履行相关法律责

任。(支撑毕业要求8)

4.能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写软件工程报告和设计

文稿、陈述发言、清晰表达，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和

交流；(支撑毕业要求10)

5.本课程理解并掌握软件项目管理及软件经济学相关方法，并能在多学科环境中应

用。(支撑毕业要求11)

四、教学内容、基本要求与学时分配

序教学对应课程

教学内容教学要求学时

号方式教学目标

1一、软件工程概论1.学习软件、软件工程概念，能够2讲授1