初一 统编版 语文 第四单元《诫子书》课件.pptx

初一—统编版—语文—第四单元

;成都武侯祠——君臣合祀祠庙

（图片来源自网络）;成都武侯祠——君臣合祀祠庙

（图片来源自网络）;诸葛亮（181—234年）;他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁。其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。;成都武侯祠——君臣合祀祠庙

（图片来源自网络）;诫;听读课文，读准字音（划线）;跟读课文，读准节奏。;诸葛亮希望儿子成为怎样的人？

请用文中的一个词来回答。;诸葛亮希望儿子成为怎样的人？

请用文中的一个词来回答。;围绕“志向”，诸葛亮认为怎样的状态才能达到做君子的目标？;围绕“志向”，诸葛亮认为怎样的状态才能达到做君子的目标？;请找出文中与“静”和“俭”相关的句子。;夫君子之行，静以修身，俭以养德。;夫君子之行，静以修身，俭以养德。;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。;“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”中作者连用两个“非……无以……”，你认为诸葛亮想表达什么呢？;夫学须静也，才须学也。;围绕“志向”，请思考右侧的问题。;围绕“志向”，请思考右侧的问题。;夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。;课堂小结;1.有节奏朗读全文三次。

2.根据课下注释和查阅《古代汉语词典》，尝试翻译未学习的课文内容。;谢谢观看

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;1.《三国演义》中的诸葛亮就是历史中的诸葛亮吗？;1.《三国演义》中的诸葛亮就是历史中的诸葛亮吗？;1.《三国演义》中的诸葛亮就是历史中的诸葛亮吗？;2.怎样理解《诫子书》中提到的“静”？;2.怎样理解《诫子书》中提到的“静”？;谢谢观看