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君子忧道不忧贫。——孔丘

《经济学基础》教案

一、教学目标

1、让学生了解经济学的基本概念和研究范畴。

2、使学生掌握供求关系、市场均衡等基本原理。

3、培养学生运用经济学思维分析和解决实际问题的能力。

二、教学重难点

1、重点

（1）需求与供给的概念及影响因素。

（2）市场均衡的形成和变动。

2、难点

（1）弹性理论的理解和应用。

（2）消费者行为理论和生产者行为理论。

三、教学方法

1、讲授法：讲解经济学的基本概念和原理。

2、案例分析法：通过实际案例引导学生运用所学知识进行分析。

3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养合作与交流能力。

君子忧道不忧贫。——孔丘

四、教学过程

1、课程导入（约10分钟）

通过提问引导学生思考日常生活中的经济现象，如商品价格的变动、

市场上商品的供应与需求等，从而引出经济学的研究对象和重要性。

2、经济学的基本概念（约30分钟）

（1）讲解经济学的定义，强调其是研究如何配置稀缺资源以满足

人类无限欲望的学科。

（2）介绍微观经济学和宏观经济学的区别与联系。

（3）解释机会成本、边际分析等重要概念。

3、需求与供给（约40分钟）

（1）需求的概念及影响因素

定义需求，即消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意并且

能够购买的该商品的数量。

分析影响需求的因素，如商品自身价格、消费者收入、消费者偏好、

相关商品价格、消费者对未来的预期等。

以具体商品为例，如汽车，说明这些因素如何影响其需求。

（2）供给的概念及影响因素

定义供给，即生产者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意并且

能够提供出售的该商品的数量。

君子忧道不忧贫。——孔丘

分析影响供给的因素，如商品自身价格、生产成本、生产技术水平、

相关商品价格、生产者对未来的预期等。

以农产品为例，说明这些因素如何影响其供给。

（3）需求曲线与供给曲线

画出需求曲线和供给曲线，直观展示价格与需求量、供给量之间的

关系。

解释需求曲线向右下方倾斜和供给曲线向右上方倾斜的原因。

4、市场均衡（约30分钟）

（1）市场均衡的定义及形成

当市场上需求量等于供给量时，市场达到均衡状态，此时的价格称

为均衡价格，对应的数量称为均衡数量。

通过供求曲线的交点来确定均衡价格和均衡数量。

（2）市场均衡的变动

分析当需求或供给发生变动时，如何影响均衡价格和均衡数量。

区分需求变动和需求量变动、供给变动和供给量变动的不同影响。

5、弹性理论（约40分钟）

（1）需求价格弹性

定义需求价格弹性，即需求量变动对价格变动的反应程度。

君子忧道不忧贫。——孔丘

计算需求价格弹性的公式，并通过实例进行计算和分析。

解释需求价格弹性的类型，如富有弹性、缺乏弹性、单位弹性等。

（2）需求收入弹性和需求交叉弹性

简要介绍需求收入弹性和需求交叉弹性的概念和应用。

（3）供