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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《纪录片创作》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码

课程名称：纪录片创作

英文名称：DocumentaryProduction

课程类别：专业必修课

学时：64学时

学分：4学分

适用对象:广播电视编导专业学生

考核方式：纪录片作品

先修课程：

二、课程简介

中文简介：

本课程旨在建立学生对纪录片的基本概念，培养学生对纪录片的专业实作能力与

技巧。以辅导学生分组作业的方式，从实践中学习纪录片的制作方法，包括前期计划、

拍摄与剪辑等。让学生在提高审美和人文素养的同时，能运用纪录片这一改造社会的

有力工具宣扬社会主义核心价值观。

英文简介：

Thiscoursebasedonprofessionalproductionofdocumentaryandsupplementedwith

contemporarydocumentariesascourse’steachingmaterials.Groupassignmentson

practicalproductionwillalsohelpstudentstogetbetterunderstandingonthecarryoutofa

completeddocumentaryproject.

三、课程性质与教学目的

本课程为编导专业学生的专业必修课，在学生的专业创作环节中占有重要的基础

地位。学生需将摄影剪辑采访等基础专业知识运用到纪录片的制作当中，并最终小组

团队合作完成一部纪录片。

学生在本阶段需培养

1专业策划能力：能够进行资料搜集与田野调查，培养对生活的观察与洞见；能

找到生活中值得拍摄纪录片的题材与人物。

2专业制作能力：能在前期有清晰的策划思路，在拍摄过程中能够及时处理各种

信息并调整拍摄方案，能够对纪录片进行专业的拍摄与剪辑制作，能够团队协作与良

好分工。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

3美学实践能力：了解纪录片文本、符号、美学与社会文化意涵，具备相关美学

涵养与艺术能力，关注地区、族群、性别与阶级等议题。

4.过硬的政治素养：学生能够深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀

传统文化、革命文化与社会主义先进文化。

四、教学内容及要求

第一章纪录片的范畴与属性

（一）目的与要求

学生了解什么是纪录片，纪录片的类型。因为学生之前会对纪录片有

既定的认识，因此需要理清当中的关系，拓展学生的视野。

（二）教学内容

第一节

课程介绍

纪录片概念：从电影母体到电视节目

第二节

纪录片的特征与必要元素

第三节

影像本性与社会功能

纪录片的真实性

从原始电影到《北方的纳努克》

第四节

课堂调查：同题材不同类型纪录片观看讨论

案例：留守儿童题材纪录片，纪录片的公益性与社会责任

1小彪