《人力资源管理》课程思政教学案例(一等奖).pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

人力资源管理》课程思政教学案例一等奖）

（

、授课对象

人力资源管理、工商管理

、

二对应章节

第一章人力资源管理绪论

第三章人力资源战略与规划

第四章招聘与录用

第八章劳动关系

三、育人目标

1:

了解全国及全球经济发展的新形势、新战略和新任务，对人

力资源管理的现状和未来的创新发展趋势有了解强化引领性和时代

，

性。

2：运用人力资源管理基本理论与原理，树立服从战略的全局观

念和服务企业经营的创新意识。

3：培养学生具备进行人力资源管理工作所需要的沟通、合作、

人际能力及领导力，强化责任意识、公平意识和竞争意识。

4：

培育学生健全人格和健康体魄、社会责任感和职业道德、创

，、专业的工作价值观

新精神和终身学习能力和意识树立正确职业、

和工作规范性。

四课程思政案例教学设计和实施

、

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

思政案例一：数字化人力资源管理趋势强化引领性和时代性

教学导入

《

本案例结合人力资源管理》第一章人力资源管理绪论中人力资

，

源管理的发展与趋势相关内容展开引入数字经济下人力资源管理趋

势，强化学生的引领性和时代性。

课前：布置讨论题“？”

快乐的员工是个好员工吗

2.教学内容

(1)重点知识讲解：人力资源管理发展的七个阶段：人事管理

科学管理阶段行为科学时代、

阶段人际关系时代权变管理时代、

、、、

战略管理时代、循证人力资源管理时代。

(2)情景引入：央视财经评论《》从乌镇互联

互联网带来什么？

网大会出发，讨论互联网、数字经济对社会、生活和管理的影响。

(3)讨论与互动：数字经济下人力资源管理有何变化。

(4)总结与反思：

数字经济对于人力资源管理产生的时代性和引

领性，一方面，数字经济直接作用于人力资源管理；另一方面，人力

资