《乘数末尾有0的乘法》教案.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《乘数末尾有0的乘法》教案

《乘数末尾有0的乘法》教案1

一、复习。

1、3_27_213_2

3_207_20021_4

学生口算，择题说说口算方法。

2、0_49_33_4_5_6_7_0

说说你是怎么计算得这么快的？指出：0乘以任何数都得0。

二、新授。

1、出示例题。

提问：你从图中得到了哪些信息？需要解决什么问题？怎样

列式？

板书：4_120=

2、你能计算出结果吗？

学生尝试独立解答。

（1）先交流口算方法。

第一种：4_12=48第二种：4_100=400

4_120=4804_20=80

400+80=480

（2）再交流笔算方法。

第1页共47页

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

质疑：为什么4可以对着2写，这样计算有什么好处？

你觉得乘数末尾有0的乘法怎样计算比较简便？

3、出示：试一试，学生完成在书本上。

教师在组织交流时，可适时质疑：

（1）第一题乘数的末尾只有一个0.为什么积得末尾却有两个

0？

（2）第二题的.乘数有什么特点？计算时应注意什么？

三、巩固。

1、出示，学生做一做再讲一讲。

2、注意比较乘数中间有0和末尾有0两种不同的算法，但依

据都是0乘一个数都得0。

（1）注意比较：什么时候可以用简便算法？什么时候不可以？

（2）为什么乘数末尾有1个0，得数末尾有可能有2个0？

（3）板书课题：乘数末尾有0的乘法。

3、出示：

210_3120_2400_95_905_12403_2200_5112_325_4

1300_3

（1）先让学生找一找哪些是可以简便算法的，哪些不可以？

（2）一起口算得数。

（3）判断：

第2页共47页

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

A、乘数末尾有1个0，得数末尾也只有1个0？为什么？

B、乘数末尾有1个0，就在得数末尾添一个0。

C、乘数末尾没有0，得数末尾就没有0。

学生判断，再举例说说为什么错，或对。

4、口算，你发现了什么？要求学生说说可以先算前面两位数

乘一个数，再在末尾加一个0，这样比较简便。

5、学生自己做一做，完成后小组讨论一下，发现了什么？班

级里交流发现的结果。

四、课后小结：

这节课你学到了什么？

五、布置作业。《乘数末尾有0的乘法》教案2

教学目标

1、让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简

便算法，能正确地进行计算。

2、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体

会简便算法的依据。

3、让学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强

应用数学的意识。

教学重难点重点：掌握三位数乘两位数末尾有0的乘法的