《第5课 推动高质量发展》作业设计方案1297.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《推动高质量发展》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

通过本次作业，学生将理解高质量发展的含义及其对个人、

社会和国家的重要性，进一步了解推动高质量发展的方法与途径，

以及在实践过程中如何坚持科学发展观和正确政绩观。

二、作业内容：

1.阅读材料：学生需阅读一篇关于高质量发展的文章，并回

答相关问题。文章应涉及当前社会经济形势、发展理念、政策措

施等方面。问题包括但不限于：文章中提到的推动高质量发展的

主要措施有哪些？这些措施的实施对个人、社会和国家有何影响？

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论所在地区或身边的高

质量发展案例，分析其成功的原因，并总结经验教训。讨论过程

中，学生需明确科学发展观和正确政绩观在实践中的应用。

3.撰写报告：学生根据阅读材料和小组讨论的成果，撰写一

份关于推动高质量发展的报告。报告应包括对高质量发展的理解、

所在地区或身边的高质量发展案例分析、以及如何在实际工作中

坚持科学发展观和正确政绩观的建议。

三、作业要求：

1.独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭。

2.认真阅读材料，深入思考，提出自己的见解。

3.小组讨论时，成员需积极参与，共同探讨，形成共识。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

4.报告要逻辑清晰，观点明确，字数不少于300字。

四、作业评价：

1.评价标准：作业质量、讨论参与度、报告撰写情况等。

2.评价方式：教师评价与学生互评相结合。教师对每位学生

的作业进行总体评价，同时鼓励小组间进行互评，以促进学生对

高质量发展的认识和理解。

五、作业反馈：

1.学生将获得的反馈视为下一次作业的重要参考，有助于提

高作业质量和参与度。

2.对于作业中存在的问题，教师应及时与学生沟通，找出原

因并给出解决方案。同时，教师需根据学生反馈调整教学内容和

方法，以满足学生的需求。

通过本次作业，学生将进一步理解高质量发展的内涵和重要

性，了解推动高质量发展的方法和途径，以及在实际工作中如何

坚持科学发展观和正确政绩观。这不仅有助于提高学生的思想政

治素质，也有助于他们在未来的职业生涯中更好地适应社会经济

发展需求。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.深入理解高质量发展的内涵和意义，明确其在经济发展中

的重要性。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2.结合实际，分析当前经济发展中的问题，探讨如何推动高

质量发展。

3.培养运用理论知识解决实际问题的能力，提高分析问题和

解决问题的能力。

二、作业内容

1.小组讨论：讨论当前经济发展中的问题，分析如何推动高

质量发展。请各小组在讨论中运用所学的理论知识，提出具体可

行的解决方案。

2.撰写案例分析报告：选取一个或多个符合高质量发展的成

功案例，分析其成功的原因和经验，并提出如何在当地推广这种

成功经验的建议。

3.调查研究：组织学生进行实地调研，了解所在地区或企业

的高质量发展情况，收集相关数据和信息，分析存在的问题和困

难，提出改进的建议。

三、作业要求

1.作业形式：作业以小组形式进行，每组不超过5人。