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梵高达芬奇毕加索伦勃朗金农徐悲鸿黄永玉丢勒
第三单元第二课美术家眼中的自己——自画像中的自我表现
2.通过中西对比、自主创作,理解自我和社会的关系;1.根据画面内容认识、分析和阐释美术作品;3.培养勤于思考的习惯和敏锐的鉴赏力学习目标:
活动一:“社会我”与“自我”北宋赵佶听琴图宋徽宗像帝王形象文人形象:正襟危坐低首执扇仰首聆听“诗、书、画、印”
17世纪西班牙委拉斯开兹宫娥你认为画家在为谁画像呢?小公主“国王、王后来参观我的画室了!”画自己身份地位国王、王后画家本人
活动二:浓缩的一生5363292248561606—1669伦勃朗:59洗尽铅华若有所思年老颓败茫然彷徨蓬勃自信春风得意34沉着稳重
赵佶伦勃朗维拉斯开兹“自我”小结:
活动三:我眼中的自己:2.时间:10min;3.等级:“规范像”、“优秀像”、“卓越像”;简笔画1.“人设”:生动夸张的外在/意味深长的内在;
总结:“自我”纯粹社会养分
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