海南省2024七年级历史上册第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡综合复习课件新人教版.pptxVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡;;(约公元前2070年—前221年);;春秋战国时期，我国从奴隶社会向封建社会过渡在各个领域

的主要表现。;军事;相关史实;相关史实;相关史实;相关史实;一、选择题;A.缅怀中华民族人文初祖;2.【跨学科地理】[2023·广东中考]《管子·地图》载：“凡

兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载：

“夫地形者，兵之助也。”据此可知，当时地理知识的运

用适应了(B);3.[2024·滨州中考]《战国策》记载：“商君治秦，法令至

行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”由材料可

知(D);4.[历史解释]有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。

春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我

国历史的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本

质理解正确的是(C);点拨：对春秋战国时期的“变”的本质理解正确的是奴隶

制度全面崩溃，封建制度诞生和确立。春秋时期，铁制农

具和牛耕的出现使土地的利用率和农作物产量显著提高，

促进了生产力的发展，奴隶社会走向瓦解。战国时期，各

国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替

了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会

主要矛盾，我国封建社会形成了，C正确。;5.[唯物史观]“百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的

实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决

定学派发展的是这些学派是否符合天下大势的走向。”该

评论强调的是学派发展要符合(B);6.1976年出土于陕西临潼的“利簋”(如下图)，其腹内底铸

铭文33字，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事

件。铭文记载内容与《史记》中对这一史事的记载完全一

致。这说明(A);点拨：根据材料中“铭文记载内容与《史记》中对这一史

事的记载完全一致”和所学可知，“利簋”是实物史料，

簋内铭文有利于研究武王灭商的历史，而《史记》是文献

史料，这说明考古发掘与文献记载可以互证，A正确。B

项与题意??符，排除；青铜器是一种重要的文字载体与题

干主旨不符，排除C；利簋是武王伐纣的唯一实证的说法

错误，排除D。;7.[五育·智育]2024年是曾侯乙编钟发掘46周年，曾侯乙编钟

是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，一钟双音，其音

域跨五个半八度。这说明(C);二、非选择题;阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件

(写出两幅图片的序号即可)，确定观点，并结合材料和所

学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述。(7分。

要求：观点明确，史论结合，条理清楚);论述：新石器时代的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产，

栽培水稻，原始农业逐步发展。夏商周时期，青铜器开始

广泛应用到社会各个领域，推动奴隶制文明的诞生与发

展。春秋时期，铁制农具出现并在战国时期得到推广，标

志着社会生产力水平的提高。同时分封制不断瓦解，诸侯

争霸，兼并战争不断，各国进行改革变法，社会形态由奴

隶社会逐步迈入封建社会。;结论：生产工具的改进能推动生产力的发展，生产力的发

展能带来社会的变革。(7分);论述：炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿大战，

并最终打败蚩尤。黄帝被推举为部落联盟首领。这一

部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝、黄帝被后人

尊称为中华民族的人文初祖。商鞅变法使秦国的国力

大增，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的

诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。;李冰主持修建的都江堰，使多种功效合成为一个系统，

发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原

成为沃野，并在后世一直发挥着巨大的作用。