7.2正确认识中华传统文化(教学课件)-高中政治人教统编版必修四 .pptx

必修四哲学与文化第三单元

第七课继承发展中华优秀传统文化第八课学习借鉴外来文化有益成果第九课发展中国特色社会主义文化（不忘本来）（吸收外来）（面向未来）哲学文化活的灵魂第二单元

第一单元

①文化的实质：文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。②文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。③文化反作用于政治、经济：文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。④文化对社会的功能：优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。⑤文化对民族的功能：文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。认同、传承和发展中华优秀文化，有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。⑥文化对人的功能：文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。温故知新：文化的意义（作用）

阅读教材P94—98的内容，找出以下问题的答案并圈画好。01中华文化的形成和发展？（P94）02中华优秀传统文化的主要内容？（P94）03中华优秀传统文化的特点？（p96）04中华优秀传统文化的作用？（p96）05对待传统文化的正确态度？（p97）06中华优秀传统文化的当代价值？（p98）

预习清单

第七课继承发展中华优秀传统文化第二框正确认识中华传统文化总议题：穿越时空，三悟如何正确认识中华传统文化

一三梦回大唐，看中华优秀传统文化内容和特点二主题班会，明中华优秀传统文化的当代价值立足时代，知对待中华传统文化的正确态度子议题

梦回大唐，看中华优秀传统文化内容和特点壹

阅读下面三则材料结合教材思考“中华文化是如何形成和发展起来的”？材料一：唐朝墓葬中出土的三彩陶俑，都塑造得精致细腻，神灵活现，是世界上享有盛名的雕塑品。其艺术创作，深刻表现了我国劳动人民的智慧和卓越才能。探究一材料二：文成公主入藏，对吐蕃国的开化影响很大，把汉民族的文化传播到西藏，西藏的经济、文化等各方面也藉由大唐文化的营养得以长足发展。材料三：玄奘从印度带回的657部梵文佛教经典，翻译工作前后近二十年，玄奘的大量佛教译著成为佛教在我国传播的重要典籍，促进了我国佛教文化的发展。

中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（根本因素）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（国内各民族）③中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界）≠全盘吸收≠各民族文化的总和一、中华优秀传统文化的主要内容及特点1.中华文化的形成与发展

阅读下面三则材料结合教材思考“中华优秀传统文化的主要内容”？材料一：唐太宗通过确立抚民以静、以农为本的思想方针，施行了一系列重农爱民措施，使民众得以休息存养，国家经济得以繁荣，社会秩序得到了稳定。探究二材料二：谁言寸草心,报得三春晖。（唐-孟郊）长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(唐-李白)材料三：王昌龄的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”知识分子渴望为国家建立功业进取精神。“诗仙”李白的诗，展示了唐代士子自由豪迈的时代精神风采。讲仁爱、重民本孝老爱亲、自强不息人们向上向善

2.中华优秀传统文化的主要内容：核心思想理念讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同中华传统美德自强不息敬业乐群扶危济困见义勇为孝老爱亲等讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同中华人文精神促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等一、中华优秀传统文化的主要内容及特点

（1）君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》（2）民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》（3）人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》（4）天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》（5）礼之用,和为贵。——《论语》（6）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》它们分别体现的核心思想理念是什么？讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求大同

它们分别表现在中华传统美德的哪些方面？自强不息敬业乐群扶危济困见义勇为孝老爱亲1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《