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乡村小学教师职业韧性及影响因素研究--基于河南省1869名教师的调查.pdf

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    摘要

    乡村教育是新时期实现乡村振兴的基础性、先导性、内源性要素。要实现乡村教育

    高质量发展，关键在于教师队伍建设，乡村小学教师是乡村教育的主力，是促进乡村教

    育提质升级的关键力量。囿于乡村地区生活条件艰苦、工作繁重、资源有限、发展渠道

    狭窄等不利因素，乡村教师队伍建设长期面临“下不去、留不住、教不好”的突出问题。

    职业韧性是教师在应对教育教学压力、挑战或逆境时所表现出的积极适应状态和综合能

    力，在保持教师专业发展热情、维系良好工作状态、应对职业倦怠方面，发挥着重要作

    用。作为影响乡村教师“留得住、教

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