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百学须先立志。——朱熹

小升初六年级语文毕业总复习-词语

【知识要点】

1.正确地读写、理解、使用学过的词语。

2.从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词语。

3.知道什么是成语，熟记并正确理解常见的成语。

4.进行词语的逻辑归类练习。

5.了解词性的基本知识。

6.正确地运用叠词、量词、反义词、近义词和同义词。

【知识整合】

一、理解词义

理解词义是运用词语的基础，理解词义的方法有：

1.查字典理解。

2.从字义入手理解。

3.联系上下文理解。有些词可以从语境中找到相关解释，还可以结合课文弄懂它

的引申义或者比喻义。

百学须先立志。——朱熹

4.用近义词或反义词的方法理解。有些词语直接解释不容易说明白，可以用熟悉

的词语加以解释或者找反义词的方法很直观帮助理解词义。

5.联系生活实际理解。

二、辨析词语

1.近义词

意思相同或者相近的词语叫近义词。近义词分两种：一种是等义词，意义几乎相

同，一般情况下可以互相代替，如：马上—立刻。

另一种是近义词，意义相近但并不完全相等，在应用上不能任意替换，如：期望

—希望。

怎样辨析近义词？

①注意它们使用的范围，如“食物”与“食品”，食品只是食物的一部分，范围

更小。

②注意词义的轻重，如“渴望”和“盼望”词义方面在使用时程度有所区别。

③注意词的感情色彩。如“夸奖”与“夸耀”在感情色彩上有褒义和贬义的区别。

④注意运用的对象，如“悔恨”与“怨恨”分别是对自己和对他人。

⑤注意词语的搭配关系，如“发扬”和“发挥”搭配的词语不一样。

2.反义词

百学须先立志。——朱熹

意思相反或者相对的词语。恰当地使用反义词，可以使语言色彩鲜明，使人获得

深刻的印象。

找反义词要注意以下几点：

①在意义范围相同的词语里找。

②在相同的词类中去找。

③在字数相等的词语里找。

④在结构相同的词语里找。

3.多义词

一个词具有两个或者两个以上相关意义的词叫一词多义，这样的词语就是多义

词。每个多义词进入具体的语言环境就有了固定的意义。因此，在辨析多义词的

时候，一定要结合具体的语言环境，对照字典或者词典的解释，确定它所表示的

意思。

三、词语的感情色彩

有些词语带有一定的感情色彩。带有赞扬、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩的表扬

性词语叫褒义词。如：善良、伟大、奋不顾身等。带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑、

否定等感情色彩的批评性词语叫贬义词。如：凶恶、残暴、虚伪、虚情假意等。

还有一类属于中性词，不带感情色彩。

百学须先立志。——朱熹

在不同的语言环境中，同一词语有时候也会有不同的感情色彩。如：

虚心使人进步，骄傲使人落后。

看着五星红旗冉冉上升，我心中感到非常骄傲。

同样一个词语“骄傲”在两个句中感情色彩不一样，前一句属于贬义，后一句属

于褒义。

四、词语归类

根据词语所表示的事物的种属、性质、特点、用途关系等方面的不同，进行归类，

也叫词语的逻辑归类。

①可以把不属于同一类的词语挑出来。如：萝卜、茄子、黄瓜、西瓜、南瓜，在

这组词语中，西瓜属于水果，不同于其它词语属于蔬菜。

②可以把一些词语按一定的顺序排列起来。有的按照词义的轻重顺序排列，有的

按词义表示方位的顺序排列，有的按事物发展或者时间先后的顺序排列。此外，

还可以按照种类，应用范围，褒贬感情