中职英语(外研版基础模块)第二册教案：Unit1 Nice to meet you01.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

Unit1NicetoMeetYou!

一、单元整体解读及分析

Unit1NicetoMeetYou！

单元内本单元主题为打招呼；介绍自己和他人；谈论中西方见面时不同的打招呼方式以及

容分不同的问候语；了解中西方文化中见面礼仪的特色；利用课文中提供的句型致欢迎

析辞。

本教材的授课对象是中专一年级学生。经过多年的英语学习，学生已经掌握了英语

学生问候语和分别语的基本说法，储备了基本的词汇。但是由于缺乏对英语学习的兴趣，

情况学生说英语的愿望较低，羞于开口。另外，对于中西方打招呼语，如禁问个人隐私

分析等略有了解。

就本课内容而言，学生对Nicetomeetyou！Howareyou？等句型已经了解，但对

于介绍自己和他人还缺乏信心，已知句型局限于Myname…,I’m…yearsold，I’m

from…等，还不能灵活替换熟练介绍他人。

本课要求学生阅读短文了解中西方打招呼礼仪的不同，对学生是难点。学生在词汇

积累，句子理解方面存在较大困难。另外，学生平时的阅读量不够，视野相对狭窄，

对句子表达的内容缺乏想象力。

本课在新学期教授，本着复习旧知，调动兴趣，建立学习英语信心的前提，将本课

划分为6课时。在教学中，充分体现以学生为主体的教学理念，强调听说为主的职

课时业学校英语教学特色，同时在教师帮助下拓展学生的跨文化交际知识。

划分第1课时：学习问候语与分别用语的表达法。

第2课时：复习问候的日常用语和道别的日常用语；学习如何回应西方人的赞美。

第3课时：掌握if的含义及其引导条件状语从句的特征和基本用法；掌握when的

含义及引导时间状语从句的特征和基本用法。

第4课时：阅读AroundtheWorld，了解西方人见面时的问候语和经常谈论的话题。

第5课时：进一步巩固见面和分别的日常用语，通过听说，和阅读的方式完成For

BetterPerformance.本课内容相对学生容易掌握，所以选取了这部分内容。

第6课时：是对整个单元的总结学习和深化学习。在以学生为主导的复习前提下，

引导学生阅读P11的欢迎辞，设置几个场景，让学生模仿致欢迎辞，进一步提升本

单元学习价值，避免学生厌倦疲劳情绪。

二、分课时教学设计

第1课时

1)掌握问候语与分别用语的表达法。

2)能听懂通常的问候语、分别用语并能进行应答。

3）会使用日常交际用语：

Areyoufrom…?Nicetomeetyou！

教学

Howdoyoudo?Welcometomeetyou.

目标

Thisway,please.Pleaseallowmetointroduce…

Howisyournewprojectgoing?

Itisalwaysapleasuretoworkwith…

Giveone’sregardsto…