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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

中职汽修人才培养方案

汽车制造与检测专业人才培养方案

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制为3年。

二、培养目标与职业岗位

一）人才培养目标

本专业旨在培养适应新型工业化需要的全面发展人才，具

备必备的科学文化基础知识，掌握汽车制造与维修技术专业基

础理论知识和良好的职业道德素质，具有较强的汽车制造、维

修能力。毕业生可在汽车检测、汽车维修、汽车生产制造、汽

车整车销售、汽车配件销售等企业从事车辆维护接待、检测接

待、修理接待、整车销售、配件销售等方面的中级职业技能人

才。他们还具有相关设备的操作、维护技能，专业技术的综合

应用能力和一定的工作创新精神，是面向生产、建设、管理第

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

一线需要的、具有良好职业道德的高素质多技能并有明确职业

岗位定位的中级技能型人才。

二）职业岗位群

本专业毕业生主要面向汽车生产维修企业和经营单位，从

事一般汽车的装配、调试、维修和检验等技术工作。其主要业

务范围是：培养汽车检测、汽车维修、汽车生产制造企业培养

从事车辆维护、检测、修理等方面的高素质、多技能劳动者。

本专业的职业岗位群定位：汽车生产线操作工、汽车修理工、

汽车钣金工、汽车电器修理工、汽车美容工、机动车检验工。

三、知识与能力结构及要求

一)知识结构与要求

1.具备基本的科学文化及艺术素养。

2．掌握计算机应用方面的基本知识。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

3．掌握读图和制图的基本知识。

4．掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。

5．掌握本专业必须的机械基础知识。

6．掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

7．掌握汽车的制造工艺、构造、性能、使用、维护、修

理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

二）基本能力结构及要求

1．具有政治立场坚定，忠于祖国、积极进取的品质，树

立正确的人生观、价值观、择业观。深刻理会和实践“八荣八

耻”。

2．具有分析解决问题的能力、适应能力、观察判断能力、

组织管理能力、创新能力、获取信息能力、公关能力、心理调

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

适能力等基本能力，以及较强的法律意识、环保意识等现代文

明意识。

三)职业能力结构与要求

1.具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

2.具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业

技术问题的基本能力。

3.学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手

册等一般专业外文技术资料。

4.具有初步的计算机操作能力，并通过国家计算机等级

(一级)考试。

本课程是中等职业学校学生必修的一门专业基础必修模块，

旨在对学生进行汽车文化、机械基础、电工电子技术基础的教

育。其任务是：掌握汽车文化的发展状况及未来发展趋势，了

解汽车工业概况及国内外汽车品牌的含义、汽车基础知识，了

解国家有关汽车使用的规定与环保政策；了解构件的受力分析、

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民