七年级信息技术《建立工作表》的教案设计.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

七年级信息技术《建立工作表》的教案设计

一、教学目标：

1.让学生了解工作表的概念，掌握工作表的基本操作。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.提高学生对Excel软件的兴趣，培养学生的信息素养。

二、教学内容：

1.工作表的概念及基本操作。

2.工作表的命名与重命名。

3.插入、删除工作表。

4.切换、复制、移动工作表。

三、教学重点与难点：

1.重点：工作表的基本操作，如插入、删除、命名、重命名等。

2.难点：工作表的插入、删除、复制、移动等操作的实现方法。

四、教学方法：

1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，掌握工

作表的基本操作。

2.实例教学法：以实际案例为例，讲解工作表的操作方法。

3.小组合作法：引导学生分组讨论，共同完成任务。

五、教学过程：

1.导入新课：介绍工作表的概念，激发学生的兴趣。

2.讲解与演示：讲解工作表的基本操作，并进行演示。

3.实践操作：学生动手实践，完成任务。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

4.小组讨论：学生分组讨论，分享操作心得。

5.总结与拓展：总结本节课的内容，布置课后任务，拓展学生知识。

教案设计完毕，仅供参考。如有需要，请根据实际情况进行调整。

六、教学评估：

1.课堂问答：通过提问方式检查学生对工作表概念的理解。

2.任务完成情况：检查学生在实践操作中完成任务的情况，评估其

对工作表操作的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及分享的操作

心得。

七、课后作业：

1.请学生运用所学的知识，自己尝试在Excel中建立一个工作表，

并对其进行命名、重命名等操作。

2.学生可以自由发挥，尝试插入、删除、复制、移动工作表等操作，

巩固所学知识。

八、教学反思：

在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂

参与度、任务完成情况等。根据反思结果，调整教学方法，以提高教

学效果。

九、教学拓展：

1.邀请专业人士进行讲座，介绍Excel在工作中的应用，激发学生

对信息技术的学习兴趣。

2.组织学生参加信息技术比赛，提高学生的实践操作能力。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3.开展课后兴趣小组，让学生自主选择学习内容，提高学生的自主

学习能力。

十、课程资源：

1.教材：《七年级信息技术教材》。

2.教学软件：Excel软件。

3.网络资源：相关信息技术的学习网站、视频教程等。

4.参考资料：相关信息技术教育的论文、书籍等。

教案设计完毕，仅供参考。如有需要，请根据实际情况进行调整。

十一、教学延伸活动：

1.开展“Excel技能大赛”，让学生在比赛中运用所学知识，提高操

作技能。

2.组织学生参观企业，了解Excel在工作中的应用，拓宽视野。

十二、教学建议：

1.注重学生个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2.鼓励学生提问，培养学生的质疑精神和探究能力。

3.创设实际情境，让学生在解决问题中学习，提高学生的应用能力。