青马工程方案策划(3篇).docxVIP

第1篇

一、项目背景

青马工程，即“青年马克思主义者培养工程”，旨在通过系统性的教育培训和实践锻炼，培养一批具有坚定理想信念、扎实理论功底和丰富实践经验的青年马克思主义者。随着我国社会经济的快速发展，青年一代在实现中华民族伟大复兴的历史进程中扮演着越来越重要的角色。为贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，加强青年思想政治引领，本方案旨在策划一套全面、系统、科学的青马工程实施方案。

二、项目目标

1.政治引领目标：培养青年学生坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观。

2.理论素养目标：提高青年学生的马克思主义理论素养，使其能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题。

3.实践能力目标：增强青年学生的实践能力，使其能够在实际工作中发挥积极作用，成为推动社会发展的中坚力量。

4.综合素质目标：全面提升青年学生的综合素质，包括道德品质、科学文化、身心健康等方面。

三、项目内容

1.课程体系

（1）马克思主义基本原理

（2）中国特色社会主义理论体系

（3）习近平新时代中国特色社会主义思想

（4）党史、国史、改革开放史、社会主义发展史

（5）国际政治经济形势

（6）法律法规

（7）心理健康教育

2.实践活动

（1）社会实践活动：组织学生深入基层、社区、企业等，了解国情民情，增强社会责任感和使命感。

（2）志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务，培养其奉献精神和社会责任感。

（3）创新创业活动：举办创新创业大赛，激发学生的创新意识和创业精神。

（4）文体活动：开展丰富多彩的文体活动，增强学生的身体素质和团队协作能力。

3.导师制度

（1）聘请马克思主义理论专家、党政领导干部、优秀企业家等担任导师，为学生提供理论指导和实践帮助。

（2）建立导师与学生之间的定期交流机制，及时了解学生的思想动态和成长需求。

四、实施步骤

1.前期准备阶段

（1）成立青马工程领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督管理。

（2）制定青马工程实施方案，明确目标任务、内容体系、实施步骤等。

（3）选拔优秀青年学生参与青马工程，进行初步培训。

2.组织实施阶段

（1）开展马克思主义理论课程学习，邀请专家学者进行专题讲座。

（2）组织学生参加社会实践活动，深入了解国情民情。

（3）实施导师制度，为学生提供个性化指导。

（4）举办各类实践活动，提升学生的综合素质。

3.总结评估阶段

（1）对青马工程实施情况进行全面总结，评估项目成效。

（2）收集学生反馈意见，改进和完善青马工程实施方案。

（3）表彰优秀学员，树立榜样。

五、保障措施

1.组织保障：成立青马工程领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督管理。

2.经费保障：设立青马工程专项经费，用于课程开发、师资培训、实践活动等。

3.师资保障：聘请马克思主义理论专家、党政领导干部、优秀企业家等担任导师，为学生提供理论指导和实践帮助。

4.制度保障：建立健全青马工程管理制度，确保项目顺利实施。

六、预期效果

通过青马工程的实施，预计将取得以下效果：

1.培养一批具有坚定理想信念、扎实理论功底和丰富实践经验的青年马克思主义者。

2.提高青年学生的思想政治素质和道德品质，使其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

3.推动学校思想政治工作创新发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

七、结语

青马工程是一项具有重要意义和深远影响的系统工程。本方案旨在为青马工程的实施提供一套全面、系统、科学的方案，以期为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第2篇

一、项目背景

青马工程，即青年马克思主义者培养工程，旨在通过系统性的教育培训和实践锻炼，培养一批具有坚定理想信念、扎实理论功底、丰富实践经验、较强领导能力的青年马克思主义者。本方案旨在策划一套全面、系统、科学的青马工程实施方案，以提升青年学生的思想政治素质，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、项目目标

1.政治引领目标：引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

2.理论武装目标：提高青年学生的马克思主义理论素养，使其能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题。

3.实践锻炼目标：通过社会实践和志愿服务，增强青年学生的社会责任感和使命感，提升其实践能力和综合素质。

4.能力提升目标：培养青年学生的领导能力、组织能力、沟通能力和创新能力，为将来成为社会主义事业的骨干力量打下坚实基础。

三、项目内容

（一）课程体系

1.基础理论课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想等。

2.专业理论课程：根据学生