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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
七年级上册语文课本电子文档版
第一单元人生,是一个令人深思的话题。新学期开始了,你的人
生翻开了新的一页。追求美好的人生,是我们共同的目标,这个单元
的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,阅读这些课文,将
引导你体味人生,关爱生命。学习这个单元,要整体把握课文内容,
用心领会作者的写作意图,并联系自己的生活体验,想想人生的大问
题。还要提高朗读能力,做到读音准确,停顿恰当,能读初步读出语
气。1《在山的那边》童年时代,谁都有过美好而朦胧的“梦”。这首
诗叙述了一个山区孩子童年的幻想—对大海的热烈向往,长大后依然
不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗?
研讨与练习
·一朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往
往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,蕴含着什么意
思?
本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情。由此
可以体会诗歌的形象性,懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。
探究“山”所蕴含的意思,要联想到爬山是怎样吃力,还要考虑
到山是一座座山,无数座山。海,是理想境界;山,是重重艰难险阻。
全诗表达了这样的思想感情:要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的。
惟有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想。
二联系上下文,品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题
可做参考)。
1.我常伏在窗口痴想
(这个词在这里是什么意思?)
2.山那边的山啊,铁青着脸(这是写山的颜色吗?)
3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)
4.一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)本
题根据诗歌语言凝练的特点,引导学生探究关键词语所蕴含的意义。
这种品味,有一定难度,但是品味得好,又很有兴味,能增强对语言
饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
文字的理解能力,提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力,教师应视情
况帮助学生探究。
1.“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面
的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天
地,追求新的天地。
2.“铁青着脸”,是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大
海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备
我痴心妄想,脸色铁青。
3.因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都是那样
富有诱惑力。
4.“枯干”形容对理想的渴望。
三以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示:这个大海既可
以是自然的,也可以是生活的;既可以是甜美的,也可以是苦涩的;
既可以是宁静的,也可以是狂暴的;既可以是开朗的,也可以是阴郁
的……
2《走一步,再走一步》课文写的是“我”童年时一次“脱险”经
历,其中蕴含着生活的哲理。在人生的道路上常常会遇到意想不到的
困难,“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。
研讨与练习
一朗读课文,复述故事情节,说说你从中悟出了什么生活哲理。
本题着眼于整体把握课文内容,理解中心意思。既练朗读,又练
说话。朗读要以“读音准确,停顿恰当,能初步读出语气”三点要求
给予指导和评价。
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