七年级上册生物实验与探究习题(含答案).pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

七年级上册

1、某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做

了如下实验。

（一）实验过程：

（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量

适量的水。

（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩

住，A杯不作处理。如图11甲所示。

（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

（二）实验结果：

一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：大豆种子

的萌发需要光，该对照实验的变量是光。

（2）（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有A和C，该对照实验可以得出的结论是

种子的萌发需要充足的空气。

（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图11乙）。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚

的哪些组成部分。

①胚芽；②胚轴；③胚根。

2、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题

(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度

(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用A和C两组培养皿做对照实验。

(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气，适量的水)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组

种子不能萌发，这说明种子的萌发需要空气_。

(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。

第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温

度控制在20℃)；

1/4

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

第二步：将一组培养皿置于光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。

结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有(填“没有”

或“有”)影响。

3、为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：

实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。

实验过程：

①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷

却，再平铺在培养皿内。

②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在8只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的

自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。

③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表：

请分析回答：

（1）根据表中数据，你得出什么结论：温度太高太低不利于种子萌发，在适宜的温度下种子的萌发率最

高。

(2)为了使各温度下测试的发芽率吏准确，应该补充的实验是每天统计数据一次。

(3)为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是再次进行梯度实验（简要说出操作

方法）。

4、下图甲表示发生在植物体内的某些生理过

程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图回

答相关问题。

（１）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植

物细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所。

（２）农业生产中的间作套种、合理密植是为了

提高（C）

A．图甲A呼吸作用的效率

B．图甲B蒸腾作用的效率

C．图申C光合作用的效率

（３）在17世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成