七年级上册《动荡的春秋时期》教案优质范文5篇.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

七年级上册《动荡的春秋时期》教案优质范文5篇

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。今

天小编为大家整理了一份七年级上册《动荡的春秋时期》教案优质范

文，供大家阅读参考。

七年级上册《动荡的春秋时期》教案优质范文一

教学

目标通过本课学习，了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸、

战国七雄，并掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史

实。填充“春秋形势图”“战国形势图”，并结合地图讲解有关史实，

学习识读历史地图的基本技能，培养语言表达能力。

重点

难点体味自主学习、探究学习、合作学习的乐趣，再现这段历史，

提高学习历史的兴趣。从史实中体会、分析春秋战国时代的社会特点。

教、学具

教学过程二次备课

〖教学过程〗

导入：出示西周社会网络示意图，复习提问：这是西周的什么制

度?在这种制度下，周王与诸侯的关系是怎样的?

但是，随着历史的发展，这种关系发生了深刻的变化，中国历史

进入了春秋战国时期，这是一个大动荡大变革的时期，争霸斗争成为

时代特征。

一、齐桓公称霸：

1.春秋五霸：

春秋时期的起止时间：前770年~~前476年。

指导学生阅读课文，了解春秋名称的由来。

提问：分封制下，周天子与诸侯的关系为何会随时间的推移而发

生变化?会发生怎样的变化?

指导学生回答，帮助理解诸侯争霸的目的，成为霸主，就可以在

政治上号令诸侯，在经济上从小的诸侯国榨取财物。所以诸侯争霸的

君子忧道不忧贫。——孔丘

实质是为了获取周天子过去享受的政治、经济特权。

诸侯争霸中先后出现了五个霸主：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦

穆公、楚庄王。

提问：你还知道另一种说法吗?

齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

2.齐桓公称霸：

齐桓公成为春秋时期最早称霸的诸侯。指导学生观察《春秋形势

图》，提出问题：你认为五霸中地理位置最好的是谁?有哪些优越性?

指导学生回答问题。齐国位于今山东北部;盛产鱼盐，经济富庶，

是东方的一个大国，为其争霸活动提供了强有力的经济基础。

在群雄并起的年代，仅有经济上的优越条件是远远不够的。大家

知道“一箭之仇”、“管鲍之交”的故事吗?你们还知道哪些有关的成

语故事?

在此基础之上，齐桓公当政后，为加强齐国的实力还采取了其它

的一些措施，指导学生阅读课文，进行归纳：在政治上重用管仲，改

革内政;在外交上提出“尊王攘夷”的口号。

经过这些措施，齐国在政治上、经济上、外交上的实力逐渐强大

起来，在诸侯中树立了强大的威信。

归纳知识点：前651年，葵丘会盟。

齐桓公大会诸侯，周天子也派代表参加了会议，齐桓公的霸主地

位确立了。

二、问鼎中原：

晋文公是与齐桓公齐名的一个霸主，他做国君以后，发展生产，

整顿内政，训练军队，晋国很快成为北方的一个强国，为霸主地位的

确立奠定了基础。当时楚国的势力已经发展到黄河流域。前7世纪后

期，双方爆发了著名的“城濮大战”，这是中国古代战争史上有名的

以少胜多的战例之一。