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百学须先立志。——朱熹
Unit8OurClothes
Topic1Wewillhaveaclassfashionshow.
SectionA教学设计
一、教学目标
1.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：
costume,smooth,cotton,silk,fashion,handbag,afford,tie,sweater,scarf,jeans,blouse,section,
sock
2.初步学习由so...that...,...sothat...,such...that...引导的结果状语从句。
3.能够说出/听懂常见的服饰及购物用语。
4.能够预约某人做某事。
二、教学重点及难点
重点：
1.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：
costume,smooth,cotton,silk,fashion,handbag,afford,tie,sweater,scarf,jeans,blouse,section,
sock
2.能够说出/听懂常见的服饰及购物用语。
3.能够预约某人做某事。
难点：
初步学习由so...that...,...sothat...,such...that...引导的结果状语从句。
三、教学准备
教师：教学课件；多媒体设备
学生：课前预习
四、教学过程
Task1
Step1Warming-up
AfterashortgreetingwithSs,presentsomepicturesandguideSstospeakoutthecorresponding
namesoftheclothes.
【设计意图】结合图片复习以前学过的服装词汇，巩固学生的词汇基础。
Step2Pre-listening
百学须先立志。——朱熹
PresenttenpicturesandguideSstoguessandlearnnewwordsin1a.
【设计意图】继续利用图片引导学生学习新单词，为新课的学习扫清词汇障碍。
Step3While-listening
Presentstatementsin1bandletSslistentotheconversationthencircleTrueorFalseforeach
sentence.
【设计意图】通过判断正误的听力活动帮助学生理解对话内容，锻炼学生抓主要信息的能力。
Step4Post-listening
1.GettheSstolistentotheconversationin1aagainandfollow.
【设计意图】通过听音跟读，引导学生感知语音语调，提高学生听力和朗读能力。
2.PresentandguideSstoguessandlearnthekeypointsof1a.
(1)MyoldcoatsaresoshortthatIwanttobuysomenewones.我的旧外套太短了，我想买些
新的。
①so…that…如此……以至于……
tha
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